常州日語(yǔ)一對一培訓班多少錢(qián),還記得爸媽那種望子成龍、望女成鳳的期望嗎,常州日語(yǔ)培訓就可以幫你實(shí)現?,F在就跟隨小編去了解一下學(xué)習日語(yǔ)有什么用,日語(yǔ)學(xué)習遇到瓶頸了怎么辦,英語(yǔ)不好能學(xué)日語(yǔ)嗎,學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢,日語(yǔ)n2要學(xué)多久,培養日式思維。
1.學(xué)習日語(yǔ)有什么用
雖然日語(yǔ)的使用范圍沒(méi)有英語(yǔ)那么廣,但同樣會(huì )日語(yǔ)的人也沒(méi)有英語(yǔ)那么多呀。而且也有越來(lái)越多英語(yǔ)*的人在學(xué)習日語(yǔ)了呀。如果你是學(xué)業(yè)上要學(xué)日語(yǔ)那就是專(zhuān)業(yè)上面的用處,如果你是為了看電視劇不用看字幕也能聽(tīng)得懂日語(yǔ),那就是消遣的好處,主要看你的目標是什么,好處多多。
2.日語(yǔ)學(xué)習遇到瓶頸了怎么辦
如果說(shuō)翻譯時(shí)能在助詞上耽擱時(shí)間,主要兩個(gè)原因:1 對日語(yǔ)句子的結構和構成并不清晰。2 助詞用法嚴重混亂。猜在學(xué)習過(guò)程中,相較于理解知識達到學(xué)會(huì ),更像是背下知識后強行扣在固定結構里的。如何破這個(gè)局呢?我覺(jué)得你要化繁為簡(jiǎn)。1 找到日語(yǔ)和中文表述的共通點(diǎn)和差異點(diǎn),對比理解學(xué)習。2 語(yǔ)法之間是有關(guān)聯(lián)的,并不是100條語(yǔ)法背100次,可能分六七個(gè)類(lèi)別,瞬間就解決了。3 并不是語(yǔ)法都會(huì )了表達就對了,放下書(shū)本,看看日劇,日式思維很重要。比如說(shuō)話(huà)說(shuō)一半,曖昧表達。4 沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)作文,會(huì )暴露很多問(wèn)題,語(yǔ)法組合、固定搭配、表達準確、長(cháng)句短句斷句。
3.英語(yǔ)不好能學(xué)日語(yǔ)嗎
如果你英語(yǔ)成績(jì)不是非常好擔心高考拉跨,加上你自身不是很喜歡英語(yǔ)我建議你就選擇你喜歡的日語(yǔ)作為高考語(yǔ)言。作為過(guò)來(lái)人對你的建議。當然前提是你想考到一個(gè)理想的*,想上個(gè)有名氣的*,不然的話(huà)你可以不選擇日語(yǔ),繼續英語(yǔ)高考也是沒(méi)有問(wèn)題的。

4.學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢
多學(xué)點(diǎn)東西總是好的,技多不壓身嘛。人與人總是一樣的,只要你和日本人多交流,理解他們做事和考慮問(wèn)題的方式,就會(huì )覺(jué)得日本也是好人多。只要你做的好,堂堂正正,他們就不可能看不起你。至于做什么好,就得看你個(gè)人了,只要日本企業(yè)接受你了,你過(guò)去后能適應工作,待遇都不會(huì )差的。
5.日語(yǔ)n2要學(xué)多久
通常*正規課程的設置是2年達到2級的水平。其實(shí)說(shuō)是2級也就是文字水平能達到,你的聽(tīng)力和口語(yǔ)還是差很多的。如果只是文字的提高,針對個(gè)人努力 程度,有一年也能達到的。就是基礎不扎實(shí),對你以后深入學(xué)習語(yǔ)法不利。
6.培養日式思維
歸根結底,語(yǔ)言是表達思維的工具。單靠死記硬背永遠學(xué)不好日語(yǔ)。它需要和有當地文化背景的人交流。在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程中,需要外教幫助學(xué)生體驗身臨其境、有的放矢的演練。 而語(yǔ)言背后“日本思維”的傳遞,需要一個(gè)既懂日本文化又懂文化的中間人,才能實(shí)現信息的對稱(chēng)。 這些都是純外教教授給不了的。 同樣,語(yǔ)法詞的學(xué)習也是如此。
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