樂(lè )清樂(lè )城德語(yǔ)學(xué)習班哪個(gè)比較好，一個(gè)行業(yè)的好與壞可以通過(guò)時(shí)間來(lái)證明，溫州德語(yǔ)培訓已有多年的歷 史，下面是關(guān)于德語(yǔ)的句法，可以自學(xué)德語(yǔ)嗎，怎么練口語(yǔ)呢，德語(yǔ)語(yǔ)法并不難，什么時(shí)候開(kāi)始出現德語(yǔ)，德語(yǔ)寫(xiě)法更替的市場(chǎng)及需求，大家可以參考參考。

1.德語(yǔ)的句法

德語(yǔ)句子結構的特點(diǎn)是：句子的核心為動(dòng)詞謂語(yǔ)，它要求各格的賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)和各種補語(yǔ)。在普通陳述句中，主語(yǔ)或其它句子成分居句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞總是居第二位。句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語(yǔ)位于句末，其句子成分的排列順序為：連詞或關(guān)系代詞--主語(yǔ)和句子其它成分--動(dòng)詞謂語(yǔ)。

2.可以自學(xué)德語(yǔ)嗎

想要自己學(xué)習是一件好事。 如果您想知道德語(yǔ)單詞，則可以理解和理解一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)句子。 自己學(xué)習德語(yǔ)是可以的，完全沒(méi)有問(wèn)題。 但是，如果您想學(xué)習德語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，則編輯仍然建議您選擇培訓和教育機構，并注冊一個(gè)班級，以便與專(zhuān)業(yè)老師一起學(xué)習。 因為許多學(xué)生不能靈活使用該語(yǔ)言，所以對于許多學(xué)習過(guò)英語(yǔ)但不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，情況都是一樣的。

3.怎么練口語(yǔ)呢

有許多練習德語(yǔ)口語(yǔ)的方法。 每個(gè)人練習口語(yǔ)的方式可能有所不同，但是他們基本上是相同的。*是找德國外教，或者*是身邊能交到一兩個(gè)德國朋友，學(xué)習語(yǔ)言是用來(lái)交流的，而*的方式不是對著(zhù)視頻，對著(zhù)復讀機一次一次的去說(shuō)，而是和外語(yǔ)好的人去交談，從而領(lǐng)會(huì )到德語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)法的精髓。

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4.德語(yǔ)語(yǔ)法并不難

德語(yǔ)語(yǔ)法更加困難，有許多規則需要記住。 但是語(yǔ)言畢竟是活物，因此規則之外還有許多意外情況。 我認為有必要注冊一門(mén)課程來(lái)學(xué)習德語(yǔ)，并掌握基本的語(yǔ)法框架和發(fā)音。 但是，如果您想真實(shí)地學(xué)習，則仍然需要更多地關(guān)注原始的德語(yǔ)資源，例如觀(guān)看更多的德國電視節目，尋找找到德語(yǔ)伴侶的方式等等。

5.什么時(shí)候開(kāi)始出現德語(yǔ)

這個(gè)詞最早出現在中世紀早期的德語(yǔ)中。 它的詞根來(lái)自日耳曼語(yǔ)中的人（thioda，形容詞thiodisk），意思是它是一種普通人使用的語(yǔ)言。 當時(shí)法蘭克人的上流社會(huì )普遍使用“法蘭克拉丁語(yǔ)”，即后來(lái)的法語(yǔ)。 德語(yǔ)在當時(shí)不是一種統一的語(yǔ)言，它是許多地方方言的總稱(chēng)

6.德語(yǔ)寫(xiě)法更替

在過(guò)渡期間，大多數學(xué)校都教授新拼寫(xiě)，但媒體看到新舊拼寫(xiě)混雜在一起。而且它只在學(xué)校是強制性的。 這意味著(zhù)人們在校外仍然可以使用舊的拼字法。 2007年，在沒(méi)有德國議會(huì )干預的情況下，又一次對正字法進(jìn)行了重大審查。 2007 年，一些舊的拼寫(xiě)終于被打破了。 新拼寫(xiě)法最明顯的影響是單詞末尾的-ss，例如dass 和muss，變成了可以接受的拼寫(xiě)。 這種拼寫(xiě)在傳統正字法中是不允許的，必須寫(xiě)成 da? 和 mu?。

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