寧波江北區排名孤獨癥康復訓練培訓班排行榜，接二連三爆出感統培訓班的亂象，怎么選擇一家專(zhuān)業(yè)的感統培訓機構呢。我們來(lái)了解下感統失調影響學(xué)習，不聽(tīng)話(huà)的是感統失調，家長(cháng)能代替老師給感統訓練嗎，感統矯正黃金期是幾歲，預防感統失調的方式，感統失調的表現和解釋。

1.感統失調影響學(xué)習

很多家長(cháng)以為孩子感統失調也沒(méi)什么，平時(shí)多帶孩子跑跑步呀，做做體能訓練之類(lèi)的就可以改善了。后來(lái)小孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，會(huì )發(fā)現小孩子專(zhuān)注于不夠，上課坐不住，連基本的功課知識都沒(méi)有辦法自行消化，這就是感統失調的表現，感統的訓練確實(shí)是以運動(dòng)的形勢來(lái)進(jìn)行矯正的，但是家長(cháng)沒(méi)有辦法理解到科學(xué)方法。

2.不聽(tīng)話(huà)的是感統失調

忽略其他人的講話(huà)，或經(jīng)常要求重復指示。 生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或家長(cháng)反映孩子不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)話(huà)等。 雖然有時(shí)候孩子忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，這個(gè)根源就在孩子的聽(tīng)覺(jué)系統，因為聽(tīng)覺(jué)系統沒(méi)有很好的處理信息

3.家長(cháng)能代替老師給感統訓練嗎

但父母真的能完全勝任訓練老師這個(gè)角色，并且全方位幫助到孩子嗎？顯然大部分家長(cháng)都難以做到。很多家長(cháng)平時(shí)忙于工作，幾乎沒(méi)有機會(huì )去系統學(xué)習感統訓練的相關(guān)知識，很多時(shí)候都是從網(wǎng)絡(luò )上零星學(xué)習了一點(diǎn)訓練方法。難以對孩子進(jìn)行全面、科學(xué)的訓練，也很難掌控好訓練的度量與方向。因此，弄到*，浪費了時(shí)間與精力，弄得“身心俱?！眳s得不到理想的訓練效果。

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4.感統矯正黃金期是幾歲

有人說(shuō)“三歲相見(jiàn)百歲”，意思是3歲之前形成的天賦可以決定他的一生，也就是我們常說(shuō)的“三歲見(jiàn)老”。 在0-3歲嬰兒突觸快速發(fā)育過(guò)程中，給予足夠的刺激可以促進(jìn)突觸的發(fā)育和神經(jīng)通道的建立，從而增強他們的學(xué)習能力，促進(jìn)未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展。

5.預防感統失調的方式

當孩子不能走路時(shí)，父母可以大力搖晃搖籃，讓孩子得到鍛煉。 或者抱著(zhù)孩子，在房間里走走，為孩子的手腳做一些伸展運動(dòng)。 平時(shí)，經(jīng)常給孩子趴著(zhù)仰頭的機會(huì )，并給孩子在床上爬和軟墊的練習。 父母也可以用大毛巾或床單把孩子包起來(lái)，兩個(gè)大人各拉一個(gè)一端，左右輕輕搖晃，這是大多數孩子最喜歡的游戲之一。

6.感統失調的表現和解釋

當大腦得不到充足的感覺(jué)刺激和信息，就會(huì )缺乏“營(yíng)養”的滋潤，對感覺(jué)信息的處理能力和速度變得越來(lái)越慢，對身體的協(xié)調功能也會(huì )弱化或異常，從而出現“偏差”，在行為上產(chǎn)生錯誤的反應，這就是我們常說(shuō)的感統失調現象。小朋友身上常見(jiàn)的注意力不集中，小動(dòng)作多，情緒不穩定，閱讀和聽(tīng)寫(xiě)困難等問(wèn)題，很多也都是感統失調導致的。

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