杭州上城區孤獨癥康復訓練培訓推薦，萬(wàn)事開(kāi)頭難，總有一種課程適合你，感統培訓我們是專(zhuān)業(yè)的，想要學(xué)習的同學(xué)和我一起了解下感統訓練在家能訓練嗎，在家能進(jìn)行感統訓練嗎，感統失調及時(shí)矯正，能量給予感統能力，預防感統失調，感統失調預防的方法，感覺(jué)統合的解釋吧。
1.感統訓練在家能訓練嗎
但往往只要嘗試過(guò)一段時(shí)間就會(huì )發(fā)現，自己在家帶孩子進(jìn)行感統訓練不但更耗費時(shí)間、精力。最終收獲訓練效果也非常一般，甚至有的孩子還出現了不聽(tīng)指令、逃避訓練等情況。在家進(jìn)行感統訓練首先就是會(huì )受到場(chǎng)地和教具限制。大部分家庭很難容納感統訓練會(huì )用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀巖墻等等。這就容易造成家庭訓練項目會(huì )相對單一，孩子也容易早早失去訓練興趣的情況。
2.在家能進(jìn)行感統訓練嗎
在家訓練也意味著(zhù)孩子們將少了一個(gè)與同齡人互動(dòng)和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語(yǔ)言表達的機會(huì )。 把孩子長(cháng)時(shí)間留在家里，難免會(huì )讓孩子感到孤獨，從而變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，以后不知道怎么和別人交流。 不過(guò)，在培訓中心進(jìn)行培訓，不僅有機會(huì )讓孩子認識更多的朋友，培訓老師也會(huì )根據每個(gè)孩子的性格，正確引導孩子。 在進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的同時(shí)，幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會(huì )是沒(méi)有孩子在家單獨訓練的。
3.感統失調及時(shí)矯正
一位朋友說(shuō)他的孩子上*的時(shí)候，把7+6算成了1，并且一直堅持自己是對的，朋友狠狠的批評了他的孩子，但是過(guò)后反思起來(lái)老是覺(jué)得有問(wèn)題，就詳細地詢(xún)問(wèn)了孩子。孩子并不是因為粗心大意或者不會(huì )算才算錯的，而是看串行了。把加號錯看成了下一行的減號，而且這種看串行的現象并不是偶爾出現。這位朋友咨詢(xún)過(guò)專(zhuān)家后發(fā)現，孩子是因為存在感統失調，導致不能夠平行閱讀，所以才會(huì )老是出現看串行的情況。
杭州上城區孤獨癥康復訓練培訓推薦4.能量給予感統能力
從感統上講，能量基本上來(lái)自三個(gè)方面，一個(gè)是食物，食物吃進(jìn)來(lái)，吃對了就會(huì )轉換成營(yíng)養物質(zhì)變成身體組織的一部分讓我們身體來(lái)用；另外一個(gè)就是愛(ài)和尊重，這一點(diǎn)非常重要，愛(ài)和尊重足的孩子即使能力暫時(shí)不夠好，他依然會(huì )開(kāi)朗、有安全感、有自信和活力。還有就是按摩撫觸做足的話(huà)孩子的能量也會(huì )提升。
5.預防感統失調
對兒童的過(guò)度保護剝奪了兒童爬行、摸索和感覺(jué)的機會(huì )，使他們無(wú)法充分接觸外界。 父母這樣做在很大程度上，給孩子的學(xué)習和交流造成障礙，由此造成的孩子大腦協(xié)調能力差，會(huì )導致他們的注意力、記憶力、言語(yǔ)和人際交往受到影響，嚴重影響他們的正常生活。 因此，家長(cháng)需要提高警惕，尤其是“愛(ài)干凈”的家長(cháng)，需要提前采取相應措施
6.感統失調預防的方法
無(wú)論孩子是在玩水、玩沙，還是在草地上爬行、滾動(dòng)、奔跑或跳躍，父母都不應阻止孩子弄臟自己。 另外，可以給孩子帶一個(gè)球，讓孩子在草地上推球，這樣既加強了孩子頸部肌肉的鍛煉，又培養了他們的身體協(xié)調能力。 滑梯也是大多數孩子最喜歡的物品，但是很多“愛(ài)干凈”的家長(cháng)覺(jué)得滑梯很臟，怕孩子沾上很多細菌，不讓他們玩。 滑梯也是大多數孩子最喜歡的物品，但是很多“愛(ài)干凈”的家長(cháng)覺(jué)得滑梯很臟，怕孩子沾上很多細菌，不讓他們玩。
7.感覺(jué)統合的解釋
感覺(jué)統合就是人體利用各個(gè)感官，通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)（平衡能力）和本體覺(jué)（自我身體操控能力）等多種感覺(jué)，接收來(lái)自周?chē)h(huán)境的不同信息，傳輸給大腦進(jìn)行分析整理；大腦進(jìn)而發(fā)出對應指令，協(xié)調身體做出正確的反應動(dòng)作，與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。
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