湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校評價(jià)怎么樣,好不好
湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )辦于1983年,是一所由長(cháng)沙市教育局業(yè)務(wù)主管、長(cháng)沙市事業(yè)單位管理局備案登記的全日制行業(yè)公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校執著(zhù)職業(yè)教育35年,先后為曙光電子集團、信息產(chǎn)業(yè)集團等多家*大型企業(yè)及社會(huì )培養近8萬(wàn)人次專(zhuān)業(yè)對口人才,多次受到省、市相關(guān)*表彰,得到社會(huì )各界的認同和贊譽(yù)。
湖南五年制大專(zhuān)及中專(zhuān),招生報名咨詢(xún)
基本情況:
學(xué)校位于省會(huì )長(cháng)沙市芙蓉區人民中路467號(曙光電子集團內),屬于行業(yè)辦學(xué)。實(shí)行封閉式管理,教學(xué)、生活設施完備。學(xué)校師資力量雄厚,致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力,著(zhù)力培養實(shí)用型、復合型專(zhuān)業(yè)人才。
辦學(xué)條件:
"*之大不在于大樓之大,而在于大師之大,"我校有三十多年的辦學(xué)歷史,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,形成了一支理論知識、實(shí)戰經(jīng)驗豐富的"雙師型"高水平師資隊伍。實(shí)驗實(shí)訓設備滿(mǎn)足教學(xué)和實(shí)驗實(shí)訓要求。
學(xué)校特色:
學(xué)校還是湖南省人力資源和社會(huì )*廳**鑒定所、長(cháng)沙市人力資源和社會(huì )*局農村勞動(dòng)力轉移培訓基地、創(chuàng )業(yè)培訓、就業(yè)技能培訓、高技能培訓定點(diǎn)培訓機構,湖南省工會(huì )農民工就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地、湖南省安全技術(shù)監督局特種作業(yè)培訓考證基地、長(cháng)沙市質(zhì)量技術(shù)監督局特種設備作業(yè)培訓考試基地。一、信息技術(shù)類(lèi):計算機應用 二、旅游服務(wù)類(lèi):旅游服務(wù)與管理
學(xué)?，F有實(shí)訓儀器設備650萬(wàn)元,比2019年新增335萬(wàn)元,增長(cháng)率近110%;生均儀器設備值7756元,較2019年相比,有較大幅度的上升,同時(shí)學(xué)校加強校企合作,校外實(shí)訓基地增加到4個(gè)。學(xué)校在已有多媒體、校園廣播系統、教學(xué)錄播系統設備等基礎上,重新配備了會(huì )議設備及各專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓室,滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)的要求;學(xué)校電子圖書(shū)正在計劃進(jìn)行中。
以校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設為重點(diǎn),吸納社會(huì )資源,校企合作建設實(shí)訓基地,探索校內實(shí)訓基地經(jīng)營(yíng)主體多元化的途徑。與行業(yè)企業(yè)共同制訂生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地建設規劃,進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓項目的開(kāi)發(fā)。從生產(chǎn)性實(shí)訓環(huán)境、生產(chǎn)性實(shí)訓項目設計,企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式等方面營(yíng)造真實(shí)或仿真職業(yè)氛圍,實(shí)現課堂與實(shí)習環(huán)境一體化,滿(mǎn)足校內生產(chǎn)性實(shí)訓的需要,滿(mǎn)足職業(yè)培訓和技能鑒定的需要,滿(mǎn)足面向社會(huì )技術(shù)服務(wù)的需要。
校外實(shí)訓基地:能使學(xué)生感受技能的專(zhuān)業(yè)過(guò)程,再依照操作組織完成大部分項目教學(xué)內容。
學(xué)校不斷改革人才培養模式,結合各專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn),建立了具有鮮明專(zhuān)業(yè)特色的校企"互動(dòng)、互融"(理念互動(dòng)、文化互動(dòng)、資源互動(dòng)、管理互動(dòng)、課程標準與職業(yè)標準融通、學(xué)?？己伺c企業(yè)評價(jià)融通、學(xué)習要素與工作要素融通、學(xué)校培養與企業(yè)培養融通)的工學(xué)結合的人才培養模式,有力的促進(jìn)了人才培養質(zhì)量的提高。
通過(guò)人才培養模式的改革和創(chuàng )新,我校形成了適合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的工學(xué)結合的人才培養模式,努力實(shí)現"學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新"的育人目標,積極培養生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線(xiàn)的實(shí)用型技術(shù)技能人才,為當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
信息化教學(xué)
我校高度重視信息化教學(xué),為每個(gè)班級安裝了多媒體教學(xué)設備,運用計算機輔助管理和教育教學(xué),已普及到每位教師。各專(zhuān)業(yè)運用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),推動(dòng)信息技術(shù)和教育技術(shù)的深度融合。
實(shí)訓基地
以校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設為重點(diǎn),吸納社會(huì )資源,校企合作建設實(shí)訓基地,探索校內實(shí)訓基地經(jīng)營(yíng)主體多元化的途徑。與行業(yè)企業(yè)共同制訂生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地建設規劃,進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓項目的開(kāi)發(fā)。從生產(chǎn)性實(shí)訓環(huán)境、生產(chǎn)性實(shí)訓項目設計,企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式等方面營(yíng)造真實(shí)或仿真職業(yè)氛圍,實(shí)現課堂與實(shí)習環(huán)境一體化,滿(mǎn)足校內生產(chǎn)性實(shí)訓的需要,滿(mǎn)足職業(yè)培訓和技能鑒定的需要,滿(mǎn)足面向社會(huì )技術(shù)服務(wù)的需要。
校外實(shí)訓基地:能使學(xué)生感受技能的專(zhuān)業(yè)過(guò)程,再依照操作組織完成大部分項目教學(xué)內容。
教學(xué)資源建設
學(xué)校重視教學(xué)資源建設,教學(xué)資源包括教學(xué)資源庫、在線(xiàn)微課堂、教學(xué)經(jīng)典案例、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教案等。
