"在*,大多數關(guān)于zi閉癥患病率的研究只關(guān)注到了有智力障礙的zi閉癥兒童,忽略了沒(méi)有智力障礙的兒童",該研究指出,75%的zi閉癥患者其實(shí)并沒(méi)有智力障礙。
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音樂(lè )療愈方法:
1.被動(dòng)音樂(lè )被動(dòng)音樂(lè )就是讓Z閉癥兒童聆聽(tīng)事先錄制好的音樂(lè ),通過(guò)音樂(lè )的旋律、節奏、和聲、音樂(lè )等因素調節他們的***系統功能,引起他們在生理、心理、認知、精神、情緒等方面的改變,使患兒的精神、神經(jīng)系統得到調節,從而達到和康復的目的。
2.主動(dòng)音樂(lè )主動(dòng)音樂(lè )是一種由被試者親自參加活動(dòng)的,即讓Z閉癥兒童直接參與游戲、演奏、表演等音樂(lè )行為,進(jìn)而達到和康復的目的
約50%的ZB癥兒童一直不會(huì )講話(huà)。正常孩子在嬰兒早期就伊呀發(fā)聲,在父母鼓勵下發(fā)聲更加積極,1歲后會(huì )發(fā)爸、媽等單詞,1歲半就會(huì )說(shuō)短句,如要或不要等。幾乎所有ZB癥兒童的言語(yǔ)發(fā)育都遲緩。他們的言語(yǔ)常用刻板的重復的言語(yǔ),缺乏與人一來(lái)一往的交往性言語(yǔ)。他們應用代名詞,你、我、他等錯用,甚至有時(shí)根據腦子里所固有的想法向人反復提問(wèn)。言語(yǔ)的聲調、重音、速度、節奏等方面顯得平淡和生硬,缺乏抑、揚、頓、挫。
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另?yè)y計,作為子女患有Z閉癥的媽媽而言,他們所經(jīng)歷的困擾主要有:
(1)無(wú)法接受現實(shí),心灰意冷,消極思想過(guò)重。
(2)家庭及周?chē)耸康钠缫暬虿焕斫舛斐傻男睦韷毫?例如:不愿出門(mén),不愿意帶孩子見(jiàn)同事或朋友等。
(3)對Z閉癥認識不夠,甚至有錯誤認識,例如:Z閉癥無(wú)藥可救,或Z閉癥可以完全康復等。
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