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1.少兒編程樂(lè )高課程
樂(lè )高是一個(gè)供兒童組裝和搭建的積木品牌。 它包括許多產(chǎn)品,包括教具和玩具。 你在購物中心能買(mǎi)到的只有玩具。 少兒編程樂(lè )高課程適合3-6歲,主要學(xué)習常識和積木的理解和表達。 建立和理解以及應用與生活相關(guān)的機械知識學(xué)習初期主要用樂(lè )高大顆粒積木和輪子與軸還有杠桿以及齒輪等教具合作進(jìn)行教學(xué)。
2.少兒編程入門(mén)學(xué)什么
少兒入門(mén)編程學(xué)習s cratch和p ython這兩個(gè)課程編程通用語(yǔ)言。 0基礎入門(mén)的話(huà)只能先學(xué)習圖形化編程。 一般少兒建議scratch語(yǔ)言進(jìn)行入門(mén) 它是一種簡(jiǎn)單易學(xué)而且非常有趣的適合啟蒙的編程圖形語(yǔ)言 對于 6-16 歲的兒童來(lái)說(shuō),這是一種非常有趣的編程語(yǔ)言,少兒接受度比較高,只需使用鼠標,學(xué)習者就可以編寫(xiě)自己的故事書(shū)、卡通或迷你游戲。
3.少兒編程就是玩游戲嗎
很多家長(cháng)認為編程就是玩游戲。 相反,少兒編程是改善青少年兒童不要過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,所以要讓青少年兒童了解游戲編程的原理。 除了游戲,少兒編程還將涵蓋語(yǔ)文及數學(xué)還有音樂(lè )等多個(gè)*方面的課件內容。 并且課程本身也弱化了游戲的設計,希望同學(xué)們明白,真正使用計算機科學(xué)的不僅僅是玩游戲

4.少兒編程對成績(jì)的影響
在編程過(guò)程中,學(xué)習者將接觸到一些基本的數學(xué)函數還包括取*,三角函數以及對數函數以及指數函數等??梢苑浅V庇^(guān)的通過(guò)函數圖像的自動(dòng)描點(diǎn)畫(huà)圖及生活應用來(lái)理解它們。在編程過(guò)程中一類(lèi)常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過(guò)程中,學(xué)習者將大量接觸幾何圖形,并從坐標系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
5.少兒編程和成人編程的區別
在如今編程培訓班被業(yè)內大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實(shí)并不是如此。比起編程培訓班的速成求職,少兒編程更注重孩子們的學(xué)習質(zhì)量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習慣,相比速成班而言,少兒編程更注重基礎,更注重孩子未來(lái)的發(fā)展前途。
6.少兒編程可以助力基礎*提升
從復雜到簡(jiǎn)單的思維能力,從編程中學(xué)到的“從復雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué),以及分析和解決問(wèn)題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎的,更能培養孩子的編程思維。 卡內基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養編程思維”:僅僅學(xué)習編碼是不夠的,更重要的是要培養孩子的編程思維。
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