義烏小叛逆管教學(xué)校，今天帶大家看一下關(guān)于青少年厭學(xué)管教學(xué)校在咱們地區目前的趨勢是怎么樣的。我們通過(guò)青少年厭學(xué)的行為，青少年厭學(xué)情況的對策，青少年厭學(xué)的典型問(wèn)題來(lái)了解。

1.青少年厭學(xué)的行為

青少年咨詢(xún)案例中最常見(jiàn)的一個(gè)現象就是不上學(xué)，有的是高三不上學(xué)的，有的是高二不上學(xué)的，有的是*不上學(xué)的，甚至有的是**不上學(xué)的；有的在家里待了一周，有的在家里待了一個(gè)月，有的在家里待了半年，有的在家里待了整整一年，還有的*畢業(yè)或讀研究生期間中斷學(xué)業(yè)后在家閑了三年，甚至還有一些從世界著(zhù)名*中斷學(xué)業(yè)的，包括牛津*、耶魯*等的在校生。

2.青少年厭學(xué)情況的對策

我一個(gè)鄰居女兒*的時(shí)候背誦英語(yǔ)，從上午八九點(diǎn)背到下午，一直都沒(méi)有背過(guò)，就會(huì )跟她說(shuō)出去玩一會(huì )兒，女兒玩的很高興，等晚上回家的時(shí)候，讓她再背一遍，孩子一下就背過(guò)了。這就是假學(xué)習，在這樣的狀態(tài)下他們是沒(méi)有辦法提高學(xué)習的效率的。

3.青少年厭學(xué)的典型問(wèn)題

典型的問(wèn)題就是：能力的局限，不是我不想學(xué)，其實(shí)是學(xué)不會(huì )，我們的認知能力不是均等發(fā)展的，有些是在認知能力上發(fā)展快，在這個(gè)階段會(huì )比認知低的孩子會(huì )表現突出。能力有局限的孩子，就是提升孩子的認知能力，也就是觀(guān)察力注意力想象力記憶力。

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學(xué)習就是爬坡，一是堅持，二是掌握相關(guān)知識，小編帶你了解下青少年厭學(xué)管教學(xué)校，帶你走上成功之路。義烏小叛逆管教學(xué)校

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