長(cháng)沙商務(wù)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，下班后回到家看到廚房冷鍋冷灶的你，心中百味雜陳。聞到鄰居家飄來(lái)的淡淡飯香，摸著(zhù)自己饑腸轆轆的肚皮，心中更加不是滋味。這時(shí)，它來(lái)了它來(lái)了，它帶著(zhù)韓語(yǔ)高級課程，韓語(yǔ)初級班學(xué)費是多少，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)怎么樣，跨專(zhuān)業(yè)考韓語(yǔ)研究生，旅游韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)怎么選著(zhù)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)走來(lái)了?？粗?zhù)里面好多關(guān)于長(cháng)沙韓語(yǔ)培訓的內容和閃耀著(zhù)太陽(yáng)般光輝的長(cháng)沙韓語(yǔ)培訓圖片，一種莫名的心動(dòng)由感而發(fā)。

韓語(yǔ)高級課程，主要包含韓語(yǔ)課程1-6冊所有內容，韓語(yǔ)覆蓋面比較廣泛。學(xué)會(huì )韓語(yǔ)高級畢業(yè)學(xué)生基本都可以達到母語(yǔ)水平，在韓語(yǔ)表達上已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題！應用場(chǎng)景：語(yǔ)言及生活，科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟，大眾文化藝術(shù)，傳統及變化，自然環(huán)境，個(gè)人與社會(huì )問(wèn)題，人生，韓國衣食住行，教育問(wèn)題，韓國小說(shuō)，民族化產(chǎn)業(yè)化，發(fā)明與發(fā)現，大眾文化等。掌握社會(huì )領(lǐng)域和工作所需語(yǔ)言，能理解“政治，經(jīng)濟，社會(huì )，文化”等大范圍內容，恰當區分書(shū)面用語(yǔ)。

韓語(yǔ)初、中、高級班單報課程1、韓語(yǔ)初級班（TOPIK1/一階段學(xué)費：4100元 課 時(shí)：45h從韓語(yǔ)的發(fā)音開(kāi)始，學(xué)習韓語(yǔ)的基礎拼讀、發(fā)音、基本語(yǔ)法、詞匯和實(shí)用的生活用語(yǔ)。學(xué)員可以基本掌握韓語(yǔ)的發(fā)音規律，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結構和日常簡(jiǎn)單對話(huà)；學(xué)完達Topik1初級水平。2、韓語(yǔ)中級班（TOPIK2/二階段）學(xué)費：4600元課 時(shí)：30h學(xué)完達Topik2中級水平，學(xué)員能夠掌握課堂和身邊等韓常場(chǎng)合中語(yǔ)速緩慢的短小對話(huà)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對話(huà)，輔以工具書(shū)，可以書(shū)寫(xiě)如便條、日記類(lèi)的簡(jiǎn)單文章。使學(xué)員能夠掌握課堂和身邊等日常場(chǎng)合中的語(yǔ)速緩慢的短小對話(huà)，了解韓國人的思維方式和表達特點(diǎn)；可以繼續學(xué)習韓語(yǔ)高級課程。3、韓語(yǔ)高級班（TOPIK2/三階段）學(xué) 費：5000元課 時(shí)：38h學(xué)完達Topik2高級級水平

*和韓國兩過(guò)之間經(jīng)濟貿易還是很不錯的，中韓兩國在個(gè)個(gè)方面有經(jīng)濟來(lái)往，從1992年建交以來(lái)，對韓經(jīng)濟貿易發(fā)展迅速！著(zhù)韓資企業(yè)從勞動(dòng)密集型逐步向技術(shù)密集型的轉變，產(chǎn)業(yè)結構由過(guò)去比較單一的電子產(chǎn)業(yè)向服裝產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)等多元化產(chǎn)業(yè)的轉變，凸顯出韓企對既懂韓語(yǔ)又掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能應用型人才的急切需要。本專(zhuān)業(yè)秉承我校提出的“”的培養理念，致力于服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、走訪(fǎng)、韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養定位為：的商貿、教育、服務(wù)等行業(yè)一線(xiàn)適用的 “就業(yè)有實(shí)力、創(chuàng )業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的 “專(zhuān)業(yè)知識足、職業(yè)技能精、中文底蘊厚、實(shí)踐能力強”的應用型、國際化、復合型的專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)人才。

有很多人對韓語(yǔ)很感興趣，但是由于自己本科期間并不是以韓國語(yǔ)作為主攻專(zhuān)業(yè)，所以一心想著(zhù)通過(guò)考取韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生來(lái)實(shí)現自己的“韓語(yǔ)夢(mèng)”。但是因為本科期間沒(méi)有接觸過(guò)系統的韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，很多人擔心自己在跨專(zhuān)業(yè)考研方面可能不會(huì )有很大的優(yōu)勢。身邊有很多韓語(yǔ)跨專(zhuān)業(yè)考研的朋友，并且2020年都成功上岸了。因此千萬(wàn)不要擔心自己是非韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就會(huì )考研失敗之類(lèi)的問(wèn)題，只要專(zhuān)業(yè)知識儲備較好，再加上自己備考期間方法得當，一戰成碩，難度不大。很多人始終將TOPIK作為衡量自己韓國語(yǔ)能力的一個(gè)重要指標，其實(shí)有很多人即使過(guò)了TOPIK 6級，考研也不一定成功上岸；有些人即使并沒(méi)有TIOPIK 6級，但是準備充分，依舊可以考研輕松上岸。因此，不要將TOPIK等級作為評判你能否韓語(yǔ)考研成功的*標準。

旅游韓語(yǔ)是2005年特色專(zhuān)業(yè)，游韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)科學(xué)分析旅游韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，兼顧技能應用型人才實(shí)踐鍛煉的要求，具有明顯專(zhuān)業(yè)方向優(yōu)勢的人才培養模式，1.5學(xué)年語(yǔ)言基礎+專(zhuān)業(yè)基礎知識，1學(xué)年方向性語(yǔ)言提升+綜合素養提升，0.5學(xué)年頂崗實(shí)習，構建實(shí)用型課程體系。根據韓語(yǔ)技能崗位特點(diǎn)，以校企共同培養專(zhuān)業(yè)人才培養為主要模式。核心指向是復合型高技能高質(zhì)量人才培養。學(xué)生在校期間可參加韓國語(yǔ)等級考試、導游資格考試，與魯東*世宗學(xué)堂開(kāi)展韓國文化交流等。目前與韓國南部*、韓國貞華藝術(shù)*等*簽訂合作協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后可選擇去韓國留學(xué)深造或到中韓合作企業(yè)工作等。

韓語(yǔ)和日語(yǔ)都屬于小語(yǔ)種一類(lèi)，不管是韓語(yǔ)和日語(yǔ)使用都是獨立的語(yǔ)言，都不是聯(lián)合國工作語(yǔ)言，韓語(yǔ)使用接近8000萬(wàn)左右，日語(yǔ)隨著(zhù)動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展，才不斷走向全球，相對而言，學(xué)習韓語(yǔ)和日語(yǔ)來(lái)說(shuō)都是可以的，優(yōu)勢方面也不同。學(xué)習小語(yǔ)種應該是有一定的目的性吧，不是用在就業(yè)方面其實(shí)關(guān)系就不大了。為了就業(yè)的話(huà)說(shuō)應該選著(zhù)性的學(xué)其中的一個(gè)版塊就可以了！

韓語(yǔ)和日語(yǔ)想作為自己的第二語(yǔ)言的話(huà)，看個(gè)人對哪個(gè)喜歡有興趣學(xué)起來(lái)就快很多！容易真不好說(shuō)，感覺(jué)都挺困難的。上學(xué)一樣學(xué)英語(yǔ)班上總有那么幾個(gè)學(xué)的很好，對吧學(xué)習外語(yǔ)也是一樣的道理，韓語(yǔ)大概需要掌握1440左右的詞匯量，相對日語(yǔ)來(lái)說(shuō)要好學(xué)一點(diǎn)，這些這就是小編個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，還是要根據自己學(xué)習能力來(lái)，不要盲目的去選擇！

通過(guò)韓語(yǔ)高級課程，韓語(yǔ)初級班學(xué)費是多少，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)怎么樣，跨專(zhuān)業(yè)考韓語(yǔ)研究生，旅游韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)怎么選著(zhù)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)這幾點(diǎn)，有沒(méi)有讓你掌握長(cháng)沙韓語(yǔ)培訓的財富，如沒(méi)有，肯定是了解不夠，我們小編了解，找他^v^。