未**評價(jià)：一開(kāi)始沖著(zhù)試聽(tīng)一下的心理過(guò)去的,到現場(chǎng)聽(tīng)了才覺(jué)得好值,干貨滿(mǎn)滿(mǎn),非常有幫助

張**評價(jià)：在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)干了10年了,來(lái)到時(shí)代*商*才知道天外有天人外有人,老師都是行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士,授課專(zhuān)業(yè),能夠學(xué)習到很多的營(yíng)銷(xiāo)知識,還有實(shí)戰的訓練,很不錯的課程!

王**評價(jià)：因為想要提升自己的學(xué)歷,報名了廣州時(shí)代*的財務(wù)在職MBA課程,老師都是行業(yè)內的打卡,授課非常的認真負責,不管是學(xué)習,還是同學(xué)之間的互動(dòng)交流,都讓我受益匪淺。

未**評價(jià)：在時(shí)代*,我特別學(xué)習到了一企業(yè)在組織結構重構時(shí)應注意些什么 ?,組織結構的重構應該能適應未來(lái)環(huán)境 如果企業(yè)自身不采取這種組織結構,將被社會(huì )認為不具備合法性\",會(huì )降低自身的生存和資源交換能力。第二, 組織結構必然要反映戰略戰略決定結構,結構跟隨戰略。第三,組織結構重構達成高效協(xié)同今天的組織結構更需要靈活性和非結構化,傳統的科層制對環(huán)境及顧客需求缺乏一定的反應力與競爭力,而組織結構的劃小單元、去中心化等能使得組織重煥活力,使個(gè)體充分激活。

未**評價(jià)：[效果]老師的課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn),知道了很多之前不知道也想不明白的問(wèn)題[環(huán)境] 上課環(huán)境很舒服,學(xué)校有組織有紀律,相關(guān)的-切都安排得很好,只要安心上課就行,啥都不用操心

陳**評價(jià)：做企業(yè)中層管理幾年后,發(fā)現自己的本命已經(jīng)跟不上公司的要求和時(shí)代的要求了,所以需要提升, 找了很多方面的課程,后來(lái)找到時(shí)代*,看著(zhù)課程介紹挺實(shí)用,然后就報名,課程體驗不錯,老師很專(zhuān)業(yè),服務(wù)很到位,交通也方便,很多企業(yè)的管理者都過(guò)來(lái)學(xué)習,確實(shí)感受不錯,還認識了一一個(gè)同行業(yè)的朋友,加了微信后續可以多交流,發(fā)現這里是一個(gè)學(xué)習平臺 ,也是一個(gè)交流人脈的平臺

湯**評價(jià)：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,我把人力資源各大模塊的基礎打扎實(shí)了,把同學(xué)們的經(jīng)驗方法牢記于心,結合自己實(shí)際情況,給自己設定目標和方向,不懂就問(wèn),不對就改,感謝廣州時(shí)代*的老師們!

李**評價(jià)：從事供應鏈管理有7/8年的時(shí)間了,參加時(shí)代*的課程,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習,系統地了解了供應鏈計劃、采購及供應商管理、倉儲物流等知識。課程內容與實(shí)際工作相結合,授課老師非常的專(zhuān)業(yè)!

未**評價(jià)：教學(xué)服務(wù)以及環(huán)境都不錯,我上的是共贏(yíng)領(lǐng)導力的課程。章義伍老師之前有了解過(guò),他本身是我們麥當勞*區域的創(chuàng )業(yè)元老。在學(xué)習的過(guò)程當中了解到了領(lǐng)導績(jì)效的三個(gè)變量以及我們情境領(lǐng)導模型和領(lǐng)導風(fēng)格的一一些診斷,覺(jué)得收獲非常的不錯, 一個(gè)就是影響力等于尊重乘以信念,就對的定義是你身后的跟隨者,那尊重就是專(zhuān)業(yè)能力管理能力,給他們放權,信任等于他們品格價(jià)值觀(guān)這個(gè)模式。學(xué)習到了新的管理方式和管理模式,無(wú)為而治,變革就是我們客戶(hù)的需求,新的技術(shù)挑戰把握轉折點(diǎn)。人質(zhì)治就等于能人打天下,經(jīng)驗為中心,人管人強調魄力,機會(huì )勤勞。

袁**評價(jià)：交通:直接導航時(shí)代*就能到,落下就有停車(chē)場(chǎng)!服務(wù):接待老師很熱情,一來(lái)到帶我簽到然后問(wèn)我吃早餐沒(méi)這里還有小餅干小面包免費提供,給我發(fā)教材指引到課室上課,長(cháng)得好看服務(wù)態(tài)度又好!點(diǎn)贊! 0環(huán)境:這里很大,有很多課室上課,我是在2號廳,門(mén)口有茶水點(diǎn)心咖啡自助!中午還有水果!這也太周到了! 00課程:聽(tīng)了的課,總結下來(lái)干貨滿(mǎn)滿(mǎn),都是一些很落地的東西 ,老師還會(huì )根據現場(chǎng)同學(xué)的要求都分別講了不同行業(yè)的案例,具體的落實(shí)方法,本以為會(huì )根據教材講理論,沒(méi)想到老師-講就能延申出很多我們平時(shí)沒(méi)有注意到的點(diǎn)。