天津武清區藝術(shù)留學(xué)中介推薦，最近很多人都在向我打聽(tīng)關(guān)于藝術(shù)留學(xué)問(wèn)題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下為什么要申請服裝設計留學(xué)，藝術(shù)生留學(xué)生一般留學(xué)幾年，音樂(lè )藝術(shù)生出國讀研有什么要求，藝術(shù)設計留學(xué)作品集要求，學(xué)音樂(lè )去哪個(gè)留學(xué)好，各國藝術(shù)留學(xué)優(yōu)勢。

1.為什么要申請服裝設計留學(xué)

國外的服設、時(shí)尚潮流銷(xiāo)售場(chǎng)發(fā)展趨勢是非常完善的，大伙兒熟悉的*輕奢品牌、室內設計師大部分都始于國外。而全球四大時(shí)裝周：紐約、、米蘭、巴黎時(shí)裝展，也基本上從地區上區劃了潮流的進(jìn)步狀況。海外的觀(guān)念較為對外開(kāi)放，具備創(chuàng )新精神，因而大家可以有異想天開(kāi)的想像和充足的想像力，因而一些較為有名的品牌服裝大多數源于海外室內設計師，如美國路易威登的設計總監馬克雅各布，香奈兒小黑裙室內設計師加布里埃爾-夏奈爾，DKNY時(shí)裝設計師唐納-卡倫這些，因而海外的時(shí)裝設計附加吸引住學(xué)員。

2.藝術(shù)生留學(xué)生一般留學(xué)幾年

英國：在英國，專(zhuān)業(yè)課程的歸類(lèi)不一樣，學(xué)習年限也不同。一般來(lái)說(shuō)，英國的碩士修業(yè)年限是3年，有一些高校和專(zhuān)業(yè)必須4年以上，而有一些高校必須需要見(jiàn)習后*畢業(yè)一樣也是四年。美國：美國本科畢業(yè)生對學(xué)年度制沒(méi)有穩固的要求，一般是四年。不一樣的院校有不一樣的學(xué)年度規范。美國*本科教育體系非常靈活。高等教育以應用性為導向性。大三的情況下，院校會(huì )協(xié)助*生在適合的公司見(jiàn)習，為學(xué)員給予很多的實(shí)踐機遇，讓同學(xué)在實(shí)踐環(huán)節中迅速地滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求。

3.音樂(lè )藝術(shù)生出國讀研有什么要求

音樂(lè )藝術(shù)生出國讀研有什么要求？去英聯(lián)邦我國要根據雅思考試IELTS（6-7.5分不一），美聯(lián)邦我國要根據toeflTOEFL（79-100分不一），有部分院校雅思考試、toefl都接納；去德國要根據德福TestDaf或DSH（做到一定的學(xué)時(shí)規定或至少德語(yǔ)初級水準）。語(yǔ)言表達不合格時(shí)，可以挑選出國留學(xué)讀語(yǔ)言班，一般歷時(shí)好多個(gè)月，扣除培訓費。

4.藝術(shù)設計留學(xué)作品集要求

藝術(shù)設計留學(xué)作品集要求？個(gè)人作品集分成drawing，design，3Dworks三大類(lèi)。一般需提前準備12-20幅經(jīng)典作品，不一樣學(xué)校對總數規定不一，將著(zhù)作開(kāi)展排版設計，出色排版設計會(huì )大大加分許多。不一定要有很濃厚的美術(shù)基礎，但構圖法、顏色應用這種能力素質(zhì)必須呈現出去，把寫(xiě)作全過(guò)程當作一個(gè)敘述的關(guān)鍵，不但可以讓評委見(jiàn)到你的誠心，也可以更快的反映你的設計工作能力。此外可以談一談針對文化的掌握，及其熱愛(ài)的理由，所聞所見(jiàn)，讓他人覺(jué)得到你針對文化的喜愛(ài)。

5.學(xué)音樂(lè )去哪個(gè)留學(xué)好

學(xué)音樂(lè )去哪個(gè)*留學(xué)好？美國除開(kāi)代表性的歌曲藍調以外，也形成了爵土，搖滾樂(lè )，hiphop等一大批杰出的歌曲。除此之外，美國有著(zhù)好幾個(gè)出色的交響樂(lè )隊，如波士頓樂(lè )團，芝加哥交響樂(lè )團等。英國是一個(gè)具有文化氣質(zhì)的我國，其音樂(lè )演奏文化教育十分出色。全部我國也十分重視歌曲產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，歌曲氣氛十分深厚。法國是創(chuàng )造末期浪漫派的苗床，有著(zhù)全球最出色的歷史博物館，有著(zhù)全球一流的音樂(lè )學(xué)校和古典樂(lè )思想體系。

6.各國藝術(shù)留學(xué)優(yōu)勢

各國藝術(shù)留學(xué)優(yōu)勢，美國：最一流的視覺(jué)傳達設計高校集中地；英國：文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑藝術(shù)專(zhuān)業(yè)細分化；澳洲：設計創(chuàng )意引領(lǐng)時(shí)尚；加拿大：以多樣化的造型藝術(shù)課堂教學(xué)著(zhù)稱(chēng)；新加坡：大家好用造型藝術(shù)的快速路；意大利：傳統式與時(shí)尚潮流的極致融合；德國：工業(yè)產(chǎn)品設計、藝術(shù)教育比較發(fā)達。

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