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1.感統失調身體因素
造成感統失調的原因也有身體因素,一般來(lái)說(shuō),體弱多病的幼兒比健康幼兒的注意力水平低。 由于環(huán)境和多方面的影響,兒童注意力訓練的現狀是不同的。 孩子的注意力主要集中在無(wú)意識的注意力上,他們的注意力很容易受到影響。 而幼兒園和家長(cháng)培養孩子注意力的方法也不同, 教師可以通過(guò)訓練幼兒的前庭平衡來(lái)提高孩子的注意力。
2.家庭訓練感統怎么進(jìn)行
家庭訓練看似十分“方便”、“劃算”,實(shí)際上存在各種各樣的限制與不足。但家庭訓練并非一無(wú)是處,合理利用家庭訓練方法,能鞏固訓練成果幫助孩子更快速地取得進(jìn)步,起到“錦上添花”的作用。我們都應該了解,僅憑家庭訓練是難以收獲良好訓練效果的,最合理的模式還是應當以系統訓練為主,家庭訓練為輔進(jìn)行。

3.在家能進(jìn)行感統訓練嗎
在家訓練也意味著(zhù)孩子們將少了一個(gè)與同齡人互動(dòng)和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語(yǔ)言表達的機會(huì )。 把孩時(shí)間留在家里,難免會(huì )讓孩子感到孤獨,從而變得孤僻,不愛(ài)說(shuō)話(huà),以后不知道怎么和別人交流。 不過(guò),在培訓中心進(jìn)行培訓,不僅有機會(huì )讓孩子認識更多的朋友,培訓老師也會(huì )根據每個(gè)孩子的性格,正確引導孩子。 在進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的同時(shí),幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會(huì )是沒(méi)有孩子在家單獨訓練的。
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