成都街舞培訓-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內*明星娛樂(lè )公司合作打造

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一、

1、怎樣為孩子選擇舞種

孩子選擇學(xué)習什么樣的舞種?這主要看孩子的性格和興趣。每一個(gè)舞種風(fēng)格不一樣,比如HIPHOP(嘻哈舞)街舞適合性格比較活波好動(dòng)的孩子學(xué)習。但是不管哪一種街舞在一個(gè)*的老師指導下,都能優(yōu)美孩子體態(tài)、養孩子良好的氣質(zhì)。

2、孩子啟蒙應該學(xué)習什么內容

3、很多培訓點(diǎn)很早就開(kāi)始了腰、腿軟開(kāi)度的練習,而且練習強度很大。其實(shí)孩子在跳街舞的初期,*重要的是培養孩子對街舞的興趣,培養良好的舞蹈習慣,培養孩子在業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習和練習街舞的習慣,培養節奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調的能力等。這些良好的習慣形成之后,街舞基本功的進(jìn)行就會(huì )更準確、規范,也更容易掌握,反而加快了孩子學(xué)習基本功的進(jìn)度。

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二、

1、對于致力于發(fā)展街舞的人,他們的動(dòng)作表現力和舞蹈形式在達到較高水準的同時(shí),對勞損性的傷害注意不夠,有些動(dòng)作是反規律的,因而要引導他們從隨心所欲到注意完整性。不論是作為舞蹈還是作為一種文化現象,讓街舞逐漸規范起來(lái)。難度是可以去做的,技巧也是可以去發(fā)展的,但是必須配套地給他一個(gè)練習的過(guò)程,通過(guò)增加身體的能力、肌肉和關(guān)節,而不能是單純地模仿性學(xué)習,沒(méi)有場(chǎng)地、沒(méi)有地方的生練是會(huì )損害身體,要不斷地分類(lèi),進(jìn)行技術(shù)規范。

2、從項目發(fā)展進(jìn)程上的差異來(lái)看,嘻哈幫街舞培訓集團認為街舞介于體育與藝術(shù)之間,這個(gè)項目與其他項目的*大不同,就是它完完全全從自發(fā)開(kāi)始,沒(méi)有任何組織的參與,起于民間,流于民間,有很大的隨意性和自由發(fā)揮的空間。與健美操相比,強度和節奏方式有所不同,同時(shí)相對于健美操的大眾鍛煉等級,街舞還沒(méi)有定級。