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1.少兒編程樂(lè )高課程

樂(lè )高是一個(gè)供兒童組裝和搭建的積木品牌。 它包括許多產(chǎn)品，包括教具和玩具。 你在購物中心能買(mǎi)到的只有玩具。 少兒編程樂(lè )高課程適合3-6歲，主要學(xué)習常識和積木的理解和表達。 建立和理解以及應用與生活相關(guān)的機械知識學(xué)習初期主要用樂(lè )高大顆粒積木和輪子與軸還有杠桿以及齒輪等教具合作進(jìn)行教學(xué)。

2.少兒編程邏輯思維

很多家長(cháng)特別注重孩子邏輯思維的培養，而調試糾錯意味著(zhù)在運行程序的過(guò)程中，需要把自己設計的程序一步一步的拆開(kāi)并驗證，經(jīng)常會(huì )出現一些結果與想象不符的情況。 有失誤，這個(gè)過(guò)程顯然對孩子很有好處，可以鍛煉他的耐心和專(zhuān)注力，也是對他抗挫能力的鍛煉。

3.少兒編程跟機器人編程的區別

少兒編程不同于機器人編程，機器人編程是少兒編程的一個(gè)分支。 它通過(guò)組裝和構建機器人主體，然后編寫(xiě)程序來(lái)控制機器人的運動(dòng)。 機器人編程是少兒編程的一個(gè)很小的部分，通過(guò)動(dòng)手組裝，搭建機器人的主體，然后編寫(xiě)程序來(lái)控制機器人的運動(dòng)。

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4.少兒編輯對數學(xué)思維的提升

其中有大量的數學(xué)*內容，這些內容出現在具體的問(wèn)題和任務(wù)場(chǎng)景中，包括基本的算術(shù)和幾何知識，以及坐標系等中學(xué)數學(xué)的函數和核心概念。 通過(guò)他們在特定任務(wù)中的應用，學(xué)習者不僅可以操縱這個(gè)虛擬世界，還可以鍛煉和應用數學(xué)知識和能力。

5.學(xué)編程可以當程序員

很多家長(cháng)都想過(guò)，現在學(xué)編程，說(shuō)不定將來(lái)也能成為程序員 事實(shí)上，對于很多高科技企業(yè)來(lái)說(shuō)，應屆畢業(yè)生有沒(méi)有學(xué)過(guò)編程，學(xué)生時(shí)代有沒(méi)有信息學(xué)競賽的獎項，這并不重要。 他們更看重應聘者是否具備培養潛力和有責任感。

6.3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學(xué)習 ，家長(cháng)可以選擇一些編程游戲、樂(lè )高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習打下基礎。

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