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1.托福綜合寫(xiě)作是什么
托福綜合寫(xiě)作任務(wù)會(huì )用到聽(tīng)力,閱讀和寫(xiě)作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文,然后你會(huì )聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(cháng)的音頻,討論與短文同一主題的內容。 閱讀和聽(tīng)力結束后,考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息,完成作文,這部分不要求考生提出自己的討論在寫(xiě)作期間,考生可以再次查看短文,但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內容,所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內容一定對應短文內容,所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞通常會(huì )在音頻中出現,與之相關(guān)的就是應該做筆記的部分。
2.托福聽(tīng)力提升方法
在聽(tīng)力中最重要的不是拼寫(xiě)而是發(fā)音,能夠辨音并快速反應出來(lái)才是最重要的。把整篇文章都精聽(tīng)一遍后,我會(huì )利用倍速功能增加音頻的播放速度,這成功幫助了我在首戰中聽(tīng)力順利取得28的高分。我不太推薦聽(tīng)寫(xiě)的方式,因為聽(tīng)力題目會(huì )集中在相關(guān)的出題點(diǎn)上,并且聽(tīng)寫(xiě)一篇文章需要一個(gè)小時(shí)以上,對于備考時(shí)間比較緊張的同學(xué)來(lái)說(shuō)屬于事倍功半的一種做法。
3.如何練習托福的寫(xiě)作
托福的寫(xiě)作部分是托??荚嚨?一個(gè)部分,由兩個(gè)小部分組成,分別是綜合寫(xiě)作,我一般稱(chēng)之為小作文,還有獨立寫(xiě)作,我一般稱(chēng)之為大作文。小作文需要考生讀完一篇閱讀和聽(tīng)完一篇與閱讀對應的聽(tīng)力以后,抓住閱讀和聽(tīng)力的主要論點(diǎn)和論據進(jìn)行概括和闡述,不需要提供任何自己的想法。大作文就需要考生根據提供的命題進(jìn)行獨立的思辨性寫(xiě)作,也就是我們常說(shuō)的critical writing。

4.托福的簡(jiǎn)單介紹
托福是由美國教育測驗服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試,全名為"檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試",中文音譯為"托福"。TOEFL有三種,分別是: pbt-paper based test 紙考 677, cbt-computer based test 機考 300, ibt-internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福滿(mǎn)分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年,是從考試日期開(kāi)始計算的。例如:年1月18日參加考試,這次考試成績(jì)的有效期是從年1月18日到年1月18日。托福復習主要資料為托福機經(jīng)又稱(chēng)民間托福答案題庫。
5.考托福語(yǔ)法一定要更好
過(guò)去,我們總是談?wù)摗皢“陀⒄Z(yǔ)”,不斷抨擊傳統的“語(yǔ)法”教學(xué)?,F在,年輕一代已經(jīng)走到了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)和說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題,幾乎沒(méi)有閱讀能力,寫(xiě)作語(yǔ)法也很差。主要體現在兩個(gè)方面:在閱讀中,我知道一個(gè)句子中的所有單詞,或者我不明白它的意思;在寫(xiě)作中,我背誦了許多高級單詞,但我不能把它們寫(xiě)在文章中。因為單詞就像“面粉”,語(yǔ)法就是“水”,揉在一起就是一個(gè)連續的“面團”。
6.參加托??荚噷W(xué)習方法很重要
并不是說(shuō)有足夠的時(shí)間準備考試并達到相近的分數就能在考試中取得好成績(jì)。 更關(guān)鍵的一點(diǎn)是:正確的學(xué)習方法。 大量的自學(xué)失敗案例告訴我們:大量的時(shí)間和精力用一種低效錯誤的方法去學(xué)習,無(wú)論你的分差多小,時(shí)間多長(cháng),考試的結果都絕對不如人意。 備考時(shí)間有多充足,那將是徒勞的。
7.托福培訓班哪個(gè)貴
托福學(xué)費長(cháng)期以來(lái)一直是家長(cháng)和學(xué)生非常關(guān)心的問(wèn)題,因為它受很多因素的影響,特別是英語(yǔ)水平、目標分數班級設置教師選擇課堂風(fēng)格、地點(diǎn)等。除了了解這些,我們還要學(xué)會(huì )比較不同品牌托福補習學(xué)校的費用體系,不僅要判斷是貴還是便宜,因為托福培訓費用不是固定的,更能體現不同學(xué)生之間的差異。
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