南京學(xué)畫(huà)畫(huà)可以培養的專(zhuān)注力嗎,在這個(gè)社會(huì )經(jīng)濟蕭條的形式下,南京少兒專(zhuān)注力培訓將是一個(gè)不錯的選擇。以下專(zhuān)注力訓練的方法有幾種,專(zhuān)注力訓練的熱身前期,專(zhuān)注力訓練是學(xué)前做好的準備,提高專(zhuān)注力的方法,專(zhuān)注力不夠的表現,適當的獎勵能提高注意力是一個(gè)詳細的分析。
1.專(zhuān)注力訓練的方法有幾種
專(zhuān)注力的訓練,在一定的時(shí)間內,切斷一切的干擾和誘惑力集中注意力在當前任務(wù)上。保持這樣的狀態(tài)直到25分鐘鬧鈴響起,*個(gè)番茄鐘工作區間結束。如果你使用了番茄鐘每日記錄表,此時(shí)可以在當前事項一欄的空白處打*個(gè)鉤,意為完成了該事項的*個(gè)番茄鐘。
2.專(zhuān)注力訓練的熱身前期
在自己對專(zhuān)注的控制力還較低時(shí),不要強求自己從一開(kāi)始就進(jìn)入狀態(tài),而要給大腦做一些熱身運動(dòng)。比如,開(kāi)車(chē)時(shí),我們都要給車(chē)做預熱,從一檔逐漸過(guò)渡到五檔,是一個(gè)意思?;谶@個(gè)原理,心理學(xué)家米哈利·奇克森特米哈伊提出了心流模式。進(jìn)入心流,首先要有低難度工作做引子。當我們面對任務(wù)時(shí),可以先從基礎工作做起,比如從完成任務(wù)的輔助工作做起,給大腦做熱身。做簡(jiǎn)單運算或者背99乘法表,當你感覺(jué)自己忽略了時(shí)間時(shí),說(shuō)明我們大腦進(jìn)入狀態(tài),你就可以轉入正式的工作和學(xué)習了。

3.專(zhuān)注力訓練是學(xué)前做好的準備
要防止走神除了排除干擾還要有一個(gè)好的進(jìn)入,比如學(xué)習前的準備:包括但不限于喝水、上廁所、吃零食、聊天等等,一旦學(xué)習開(kāi)始就都停掉,拿走手機、關(guān)掉電腦(如果有需要用電腦的作用需要監督完成)。每一次這樣做都會(huì )使孩子加深印象--學(xué)習是一件重要的事,不能干別的事。當然,每隔一節課左右的時(shí)間可以短暫休息一下,但除了喝水、上廁所、走動(dòng)以外別的事盡量不做。為了讓孩子不枯燥可以每個(gè)休息時(shí)間段讓孩子匯報一些學(xué)習成果,幫助總結經(jīng)驗。
4.提高專(zhuān)注力的方法
要想提高孩子的專(zhuān)注力,其實(shí)家長(cháng)是*的榜樣。首先可以給孩子頂一個(gè)目標,在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。如果孩子能夠專(zhuān)心完成可以給一定的鼓勵。其次平時(shí)多鼓勵孩子,不干擾孩子做自己喜歡的事情。另外平時(shí)盡量減少對孩子的訓斥和批評。只要父母做到這些,孩子的專(zhuān)注力肯定會(huì )有所提高的。
5.專(zhuān)注力不夠的表現
據了解,現在有75%的孩子都存在專(zhuān)注力不夠的問(wèn)題,那么專(zhuān)注力不夠主要表現在哪些方面呢?比如多動(dòng)好動(dòng),安靜不下來(lái)等等都屬于專(zhuān)注力不夠,一般情況下孩子越小,其注意力專(zhuān)注力集中的時(shí)間也就越短。作為家長(cháng)必須要引起高度重視。
6.適當的獎勵能提高注意力
在培訓機構,當孩子完成某個(gè)小目標的時(shí)候,老師一定會(huì )給孩子獎勵一個(gè)小貼貼或者一個(gè)比較熱別的東西。想在家里也能給孩子提高注意力的話(huà),也可以按照培訓機構的模式去走,先給孩子定目標并給與實(shí)現目標的獎勵 。在孩子做某一件事情的時(shí)候 ,不如給他制定一個(gè)小小的目標 。比如說(shuō)在孩子寫(xiě)作業(yè)疲倦時(shí) ,這個(gè)時(shí)候作業(yè)未完成 ,你告訴他作業(yè)做完了你可以獲得什么,比如可以看十分鐘自己喜歡的電視,或者打十分鐘游戲,總之是孩子喜歡感興趣的事情作為誘餌,這樣孩子就能加快速度做好手上的事情。
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