我這段時(shí)間發(fā)現很多家長(cháng)都想從小幫孩子培養少兒編程興趣，但不知道怎么選擇培訓機構。特別是不知道怎么在當地想要找到一家好的少兒編程培訓機構，那么可以來(lái)看看少兒編程去哪學(xué)？??以便幫助大家更好的選擇。

1.少兒編程去哪學(xué)？

*家長(cháng)尤其有必要抽出一點(diǎn)孩子的時(shí)間讓他們學(xué)習一下少兒編程，尤其是以Scratch為代表的圖形化編程。理由很簡(jiǎn)單，主要是兩點(diǎn)。*點(diǎn)讓孩子多掌握一個(gè)表達自己的工具。小朋友無(wú)疑是想象力最豐富的，很可惜隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，由于教育體制的問(wèn)題，大多數*孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表達自己的手段而言，無(wú)非是講故事（說(shuō)出來(lái)）、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)，而以Scratch為代表的圖形化編程工具則提供了另一種可能性——利用Scratch創(chuàng )作互動(dòng)式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、藝術(shù)作品，這種表達方式更生動(dòng)、更好玩，也更強大，不信你去看看 Scratch 官網(wǎng)上那么多天馬行空的作品，相信一定會(huì )感到一絲震撼（當初也是因為在官網(wǎng)上看到小朋友做出了這么多如此棒的作品才讓我萌生了做少兒編程培訓班的想法），同時(shí)這種表達方式也更與時(shí)俱進(jìn)，00后的這代孩子被稱(chēng)作“數字原住民”，從小就接觸各種電子設備，但小孩子如果只會(huì )在這些設備上玩游戲看動(dòng)畫(huà)，而無(wú)法利用這些設備創(chuàng )造點(diǎn)什么，只能算是一個(gè)熟練的 “數字消費者” ，很難說(shuō)得上是一個(gè)合格的“數字原住民”。第二點(diǎn)在學(xué)習少兒編程的過(guò)程中能夠培養起一些受益一生的能力。在我看來(lái)，這些能力至少包括 “分析問(wèn)題的邏輯思維能力“、 ”將復雜問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題從而解決問(wèn)題的能力和思考方式” 、“debug 查錯的能力和耐心細致的習慣“、”最終展示作品的表達能力和當眾演講的信心“，如果課程體系設計得科學(xué)又合理，老師也引導得好，還能培養起孩子的團隊溝通合作能力、設計思維和計算思維（ thinking）。少兒編程是少見(jiàn)的能在創(chuàng )意和邏輯兩方面同時(shí)培養孩子的項目，而且更幸運的是，孩子非常喜歡。

通過(guò)少兒編程去哪學(xué)？??希望對各位家長(cháng)有所提示，市面上提供少兒編程培訓的機構有很多，但我推薦下面這個(gè)機構，因為該機構成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌，得到了廣大家長(cháng)學(xué)員的肯定。