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1.學(xué)德語(yǔ)的就業(yè)前景

根據近幾年的就業(yè)情況，大約五分之二的畢業(yè)生在外資企業(yè)工作，其余大多數則分布在該國的外交事務(wù)機構，*科研單位，*高等院校以及一些 國內企業(yè)。與德國有關(guān)的新聞*等。根據社會(huì )統計調查，德國有巨大的就業(yè)領(lǐng)域，對德國專(zhuān)業(yè)人員的需求相對較高，就業(yè)領(lǐng)域也很廣闊。

2.學(xué)習德語(yǔ)的好處

德國的教育是完全免費的，他們的文憑中的含金量具有一定的分量，占很大比例。 德國是當代教育的起源地。 德國建國之處，就確立了免費的高等教育制度。 到現在為止，他們的高等教育系統已經(jīng)持續了一百多年。 德國的教育環(huán)境非常好，是世界上*的。

3.C2德語(yǔ)的介紹

C2絕對是德語(yǔ)考試的*水平。 測試C2不容易。 它需要大量的知識，語(yǔ)法和詞匯。 即使有人通過(guò)，他們也會(huì )感到自己與德語(yǔ)的母語(yǔ)水平相去甚遠，因此，如果想要驗證自己德語(yǔ)水平的任何人都可以參加考試，尤其是德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

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4.參加德語(yǔ)考試的感悟

也許當你在catti考試前在網(wǎng)上看到會(huì )控制通過(guò)率的消息時(shí)，你心里會(huì )有點(diǎn)鼓。 但在我的考試中，大約有四分之一根本沒(méi)有出現。 所以沒(méi)有必要過(guò)分妖魔化三招二招的成功率。 此外，還有兩三個(gè)頭發(fā)花白的叔叔嬸嬸來(lái)到考場(chǎng)，十分感人。 總而言之，證書(shū)本身并不重要。 重要的是在準備過(guò)程中發(fā)現自己的不足之處并加以改正。

5.德語(yǔ)字典發(fā)展史

1781年出版了*部標準的德語(yǔ)詞典。 雅各布·格林和威廉·格林兄弟于 1852 年開(kāi)始編纂最廣泛的德語(yǔ)詞典。這項工作直到 1960 年才完成。1880 年，康拉德·杜登（Konrad Duden）出版了一部德語(yǔ)全文詞典。 在 1901 年經(jīng)過(guò)小幅修訂后，該詞典成為標準德語(yǔ)的典范。 它的內容直到 1998 年才被修改，以配合有爭議的 1996 年德國正字法改革。

6.德語(yǔ)寫(xiě)法更替

在過(guò)渡期間，大多數學(xué)校都教授新拼寫(xiě)，但媒體看到新舊拼寫(xiě)混雜在一起。而且它只在學(xué)校是強制性的。 這意味著(zhù)人們在校外仍然可以使用舊的拼字法。 2007年，在沒(méi)有德國議會(huì )干預的情況下，又一次對正字法進(jìn)行了重大審查。 2007 年，一些舊的拼寫(xiě)終于被打破了。 新拼寫(xiě)法最明顯的影響是單詞末尾的-ss，例如dass 和muss，變成了可以接受的拼寫(xiě)。 這種拼寫(xiě)在傳統正字法中是不允許的，必須寫(xiě)成 da? 和 mu?。

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