杭州學(xué)少兒英語(yǔ)有沒(méi)有用，隨著(zhù)市場(chǎng)的不斷完善，各種政策的頻頻發(fā)布，杭州少兒英語(yǔ)培訓也在不斷完善，下面小編把自己了解到的一些相關(guān)知識在這里分享給大家。

孩子學(xué)不好英語(yǔ)怎么辦？現在很多家長(cháng)都有這個(gè)疑問(wèn)。首先我們要分析孩子為什么學(xué)不好，然后在對癥下藥。一般孩子學(xué)不好英語(yǔ)多半是因為他對英語(yǔ)不是很明白，都不知道英語(yǔ)是干嘛的，這時(shí)我們應該多跟孩子講講他能理解的例子，說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)可以參加什么活動(dòng)，可以去哪里玩之類(lèi)的話(huà)題，提高孩子去學(xué)習的欲望。

現在的孩子一般都沒(méi)有自律性，放學(xué)回家放下書(shū)包就拿著(zhù)手機玩，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習意識，很多小孩子也是因為自己父母不在家都是爺爺奶奶在帶，有知識文化的爺爺奶奶還好，沒(méi)有文化的爺爺奶奶壓根都不知道該怎樣去教導。漸漸的孩子養成習慣，越來(lái)越難改正了，小編建議你家孩子如果是這樣的話(huà)，可以送到培訓學(xué)校做個(gè)調整哦。

很多家長(cháng)想給孩子補習英語(yǔ)，現在線(xiàn)上線(xiàn)下的培訓機構，很多時(shí)候家長(cháng)都不知道怎么去選擇了，其實(shí)關(guān)于選擇線(xiàn)上還是線(xiàn)下，這個(gè)要根據孩子平時(shí)的表現情況倆說(shuō)，看孩子自己喜歡那種方式，然后根據自己家庭住址的一個(gè)實(shí)際情況，如果方便的話(huà)建議還是選擇線(xiàn)下吧。

為什么說(shuō)線(xiàn)下學(xué)習才能真正的教會(huì )孩子英語(yǔ)呢？首先我們可以從現在社會(huì )孩子的普遍行為來(lái)說(shuō)，現在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓孩子們多于互聯(lián)網(wǎng)接觸沒(méi)有錯，但現在的孩子基本上都沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，如果選擇線(xiàn)上學(xué)習的，面多電腦我相信孩子的心思也不會(huì )在學(xué)習上吧。然后就是線(xiàn)下機構一般都有優(yōu)秀的管理團隊，和有負責任的老師，孩子放那里學(xué)家長(cháng)們也都放心。

作為一個(gè)好的培訓機構應該具備哪些條件呢？我覺(jué)得首先一個(gè)線(xiàn)下機構應該具有優(yōu)秀的管理團隊，只有好的管理團隊才能使學(xué)校正規化，才能使學(xué)校更好的發(fā)展，從而讓家長(cháng)放心。其次就是還要有責任感強的老師，一個(gè)對學(xué)校對學(xué)生對自己負責的老師，，他的教學(xué)質(zhì)量絕對優(yōu)秀，這樣也才能讓學(xué)生學(xué)好，學(xué)會(huì )。

隨著(zhù)社會(huì )的需求，英語(yǔ)的應用也越來(lái)越廣泛了。由英語(yǔ)的廣泛應用，很多家長(cháng)也開(kāi)始著(zhù)急了，所以好多家長(cháng)從孩子2歲開(kāi)始都想著(zhù)給孩子慢慢培養英語(yǔ)學(xué)習的一些習慣，在這里小編推薦一種有效的啟蒙方法。家長(cháng)們可以根據孩子的興趣選擇兒歌或者游戲的形式去跟孩子互動(dòng)，促使孩子的學(xué)習興趣，從而提升孩子的學(xué)習積極性。

很多家長(cháng)反應，說(shuō)自己孩子聽(tīng)了一些關(guān)于的英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍為什么沒(méi)有作用。往往這種聽(tīng)了沒(méi)效果的原因有這幾種。1.聽(tīng)的材料不對，比如只聽(tīng)所學(xué)的學(xué)?；蛘哒n外班的課本音頻；還有就是聽(tīng)的非母語(yǔ)人士的音頻。聽(tīng)的語(yǔ)速也不對。2.聽(tīng)的時(shí)間太短，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，沒(méi)有堅持去聽(tīng)。

經(jīng)過(guò)上面的孩子學(xué)不好英語(yǔ)怎么辦，現在孩子的現狀，英語(yǔ)培訓線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好，線(xiàn)下才能真正教會(huì )孩子英語(yǔ)，好的培訓機構該有哪些條件，英語(yǔ)啟蒙方法，英語(yǔ)啟蒙時(shí)聽(tīng)書(shū)沒(méi)作用的原因幾點(diǎn)分享，希望能讓您能對杭州少兒英語(yǔ)培訓有更加一步的了解，如有不了解的地方，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們的編輯美女。