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1.感統訓練都有哪些類(lèi)別
感覺(jué)統合訓練可分為五項訓練，包括觸覺(jué)、前庭平衡訓練和運動(dòng)感覺(jué)。觸覺(jué)訓練：加強皮膚、肌肉和關(guān)節的神經(jīng)感應，識別感覺(jué)層次，調整大腦感覺(jué)神經(jīng)的敏感度。前庭平衡訓練：調節前庭信息和平衡神經(jīng)系統的自動(dòng)反應功能，促進(jìn)語(yǔ)言組織的健全、前庭的平衡和視聽(tīng)能力的完整性。彈跳訓練：調整感覺(jué)神經(jīng)系統的固有平衡和前庭平衡，強化觸覺(jué)神經(jīng)和關(guān)節信息，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)育。固有平衡訓練：調整脊髓中樞神經(jīng)系統對重心的協(xié)調，加強中耳平衡系統，協(xié)調全身神經(jīng)功能，為大腦發(fā)展奠定基礎。體感訓練：加強內在平衡、觸覺(jué)、大小肌肉的雙邊協(xié)調、靈活的身體運動(dòng)能力，提高左右腦的平衡發(fā)展。
2.感統失調表現在哪些地方
感統失調的表現行為有哪些呢，在日常生活中孩子好動(dòng)不安，而且脾氣非常暴躁，老是摔跤，上學(xué)后注意力不集中容易分心，注意力不集中，生活中調皮任性，特別愛(ài)挑剔，這些都是孩子感統失調的表現，作為家長(cháng)要重視，看孩子是否有這些情況。
南昌感統綜合訓練哪里好3.感統失調要怎么改善
感統失調如果想改善*就是去專(zhuān)業(yè)的機構進(jìn)行訓練，配合專(zhuān)業(yè)的人士的指導。感統訓練食欲時(shí)間性的*的時(shí)機就是在孩子十二歲之前，如果錯過(guò)了再想去糾正就難了。就算后期想去彌補效果也不是很好，所以建議個(gè)各位家長(cháng)及早發(fā)現及時(shí)治療。
4.感統訓練幾歲比較好
感覺(jué)統合訓練并不是簡(jiǎn)單的做運動(dòng)，區玩幾次蕩秋千那么簡(jiǎn)單。它需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練師通過(guò)訓練來(lái)評估和提供孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭感官感官刺激。因此感覺(jué)統合訓練不可忽視，一定要在6歲之前抓住感覺(jué)統合的黃金期。同時(shí)在課余時(shí)間，家長(cháng)也應該征求醫生和感覺(jué)統合訓練師的意見(jiàn)，進(jìn)行家庭練習。 感覺(jué)統合訓練。
5.不聽(tīng)話(huà)屬于感統失調嗎
小孩子經(jīng)常會(huì )無(wú)視別人說(shuō)的話(huà)，或經(jīng)常要求重復的指示。 生活中，幼兒園老師或家長(cháng)經(jīng)常反映孩子不聽(tīng)話(huà)或不聽(tīng)話(huà)。 雖然孩子有時(shí)忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，根本原因是孩子的聽(tīng)覺(jué)系統不能很好地處理信息。
6.怎樣選到靠譜專(zhuān)業(yè)的感統培訓機構
對感統教育不太了解的家長(cháng)，如何選擇靠譜專(zhuān)業(yè)的感統培訓機構呢？首先，看機構的資質(zhì)和經(jīng)驗，一個(gè)機構經(jīng)得起市場(chǎng)的洗禮，無(wú)論是課程專(zhuān)業(yè)還是服務(wù)，都能得到家長(cháng)和孩子多年的喜愛(ài)和支持； 它必須有其不可替代的優(yōu)勢。其次看院校的課程，大多數機構都有免費的感官評估或體驗課程，可以到機構的校園去體驗和比較。第三看師資隊伍，教師的資歷和經(jīng)驗是教學(xué)的核心，再好的課程，如果老師得不到專(zhuān)業(yè)正確的指導，效果就會(huì )大打折扣。第四看口碑，可以與已經(jīng)在該機構注冊課程的家長(cháng)一起了解該機構的課程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
7.兒童視覺(jué)感統訓練的方法
視覺(jué)作為我們人體重要的感知系統，由視??覺(jué)手眼協(xié)調能力、視覺(jué)跟蹤能力、視覺(jué)辨別能力、視覺(jué)記憶和視覺(jué)聯(lián)想功能等組成，這些功能組合起來(lái)就構成了我們的視覺(jué)系統。在日常生活中，我們可以通過(guò)找不同、迷宮游戲和拋接球等方式來(lái)訓練孩子的視覺(jué)感統。拋接球這類(lèi)游戲主要是提高孩子的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調能力。找不同這類(lèi)的可以鍛煉孩子的注意力和觀(guān)察能力。迷宮游戲這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的視覺(jué)運動(dòng)能力和視覺(jué)跟蹤能力。
8.感統訓練有哪些內容
感統訓練有哪些內容？ 感覺(jué)統合訓練根據兒童腦神經(jīng)的需要，為知覺(jué)系統設置相應的感覺(jué)統合課程；如觸覺(jué)、視聽(tīng)、前庭和本體覺(jué)等。感覺(jué)統合訓練的內容包括對兒童前庭感覺(jué)、觸覺(jué)、視聽(tīng)和本體感覺(jué)的刺激訓練；前庭訓練中常見(jiàn)的感覺(jué)統合課程有：跳水滑梯、俯臥龍珠、人體陀螺、旋轉木馬、臥式抱缸等；視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)訓練通常包括感覺(jué)統合課程、數字復讀機、尋找差異、紙上迷宮、七巧板拼圖、填色游戲等內容；觸覺(jué)訓練中的感覺(jué)統合課程包括俯臥籠球、沙場(chǎng)、壓力訓練、熱力訓練等；本體感覺(jué)訓練感官統合課程包括彈跳牛角包、靠墻拋球、在地上推球、袋鼠跳、單板橋運球等。
9.感統訓練對都有什么幫助
感覺(jué)統合是指人大腦與身體相互學(xué)習協(xié)調，并作出自適應反應的過(guò)程。這一過(guò)程，就像道路交通一樣，人的感知系統就像一條條的道路，前庭覺(jué)就像是放行的紅綠燈；如一個(gè)人感統能力弱，那么通過(guò)感知系統收集的來(lái)自外部的信息，到達前庭覺(jué)時(shí)會(huì )出現篩選鑒別混亂，導致無(wú)法正常傳遞給大腦，進(jìn)而無(wú)法及時(shí)做出相應的行為。這也是很多家長(cháng)，在孩子進(jìn)入學(xué)齡期后，發(fā)現最多的是注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、社交能力差、無(wú)法正常接收指令等表現，導致孩子學(xué)習成績(jì)差的重要原因。感統訓練就是提升孩子的各方面，最終達到注意力集中等。
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