雅思考試是很多留學(xué)生的*,不少學(xué)員是會(huì )去選擇學(xué)習雅思的,但在決定要學(xué)習之前不知道如何去選擇適合自己的雅思培訓機構。這個(gè)時(shí)候就可以先在網(wǎng)上搜索并做初步的了解,對院校的課程設置、老師配置、教學(xué)模式、校園環(huán)境、辦學(xué)資歷、學(xué)員評價(jià)等方面進(jìn)行一個(gè)大致的了解;之后可以實(shí)地去現場(chǎng)了解下,也可以先試聽(tīng)下所選擇培訓機構的課程,綜合起來(lái)看看是否適合自己。借來(lái)就讓我們一起去了解下南昌雅思培訓班哪家好?幫助大家在做決定的時(shí)候有個(gè)選擇條件。
一、南昌環(huán)球雅思雅思英語(yǔ)培訓班
南昌環(huán)球教育扎根南昌十余年,集齊了雅思托福教學(xué)團隊,通過(guò)使用國際先進(jìn)的測評體系和嚴謹科學(xué)的模擬題庫,關(guān)注學(xué)習進(jìn)程、調整課程設計,高效實(shí)現目標,助力學(xué)員。
南昌環(huán)球雅思雅思英語(yǔ)培訓班課程
課程名稱(chēng) | 學(xué)費(送教材) | 課程特色 | |
VIP一對一 | 500元/小時(shí) | 私人訂制,隨到隨學(xué),效果好 | |
課程名稱(chēng) | 正課課時(shí) | 上課日期 | |
VIP尊享一對一 | 全程尊享一對一預備1班 | 78 | 自由規劃,隨到隨學(xué) |
全程尊享一對一預備2班 | 78 | ||
全程尊享一對一預備3班 | 78 | ||
全程尊享一對一破冰精品班 | 78 | ||
全程尊享一對一博分精品班 | 78 | ||
全程尊享一對一沖刺精品班 | 78 | ||
V6精品課程 | V6入門(mén)精品班 | 438 | 每月初/中循環(huán)開(kāi)班 精品小班2人起開(kāi)班 |
V6起點(diǎn)精品班 | 372 | ||
V6預備精品班 | 306 | ||
V6破冰精品班 | 240 | ||
V6博分精品班 | 168 | ||
V6沖刺精品班 | 84 |
二、南昌朗閣教育雅思英語(yǔ)培訓班
朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,總部位于上海,在*30個(gè)城市設有100多所校區,并在歐洲設有分校。 目前朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù),國內語(yǔ)言提升包含:劍橋少兒、劍橋英語(yǔ)通用五級、初高中英語(yǔ)能力提升、*四六級、考研英語(yǔ)、*小語(yǔ)種培訓;海外國際升學(xué)包含:出國考試培訓、國際教育課程輔導、課外活動(dòng)及背景提升、國際學(xué)校擇校、國際學(xué)校入學(xué)備考及海外國際升學(xué)服務(wù),并擁有專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教育網(wǎng)站。
課程名稱(chēng) | 雅思基礎階段培訓班 |
適合人群 | 1、較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙 2、能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差 3、詞匯量在2500-3500的人群 |
學(xué)習時(shí)間 | 72小時(shí) |
班級人數 | 5-10人 |
班級類(lèi)型 | 全日制小班授課 |
教授內容 | 1、閱讀較有深度的中長(cháng)篇文章,理解較為復雜的概念;正確把握中篇聽(tīng)力的主要細節;多方面鞏固中高級語(yǔ)法,尤其是各類(lèi)從句及非謂語(yǔ) 2、探討略有深度的口語(yǔ)話(huà)題(如全球化);掌握書(shū)面概括文章的能力,學(xué)會(huì )借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀(guān)點(diǎn);學(xué)習中級難度單詞的搭配及用法 3、實(shí)踐"完句表達法",牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目 |
三、南昌XT教育雅思英語(yǔ)培訓班
XT教育 作為*留學(xué)服務(wù)行業(yè)和國際化教育的領(lǐng)航者,自1996年成立以來(lái),精英團隊植根*,面向瞬息萬(wàn)變的國際市場(chǎng),致力于為*公民出國留學(xué)、接受?chē)H化教育以及海外投資發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也是*文化積極的海外傳播者。
以上就是小編針對南昌這邊部分雅思培訓班進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的整理,整理出幾家比較好雅思英語(yǔ)培訓班,希望能幫助到各位‘烤鴨’,如需更多的雅思資訊,可聯(lián)系在線(xiàn)客服或電話(huà)溝通~