南昌有哪些認知理解培訓學(xué)校，那么在南昌感統失調康復訓練方面，小編為大家詳細的介紹一下兒童感覺(jué)統合訓練是什么，視聽(tīng)感覺(jué)不良有哪些表現，自閉癥兒童為何要進(jìn)行感統訓練，感統失調的原因有哪些呢，感統訓練對都有什么幫助，感統訓練作用有哪些。
1.兒童感覺(jué)統合訓練是什么
感覺(jué)統合訓練又稱(chēng)感統訓練，是指根據寶寶的神經(jīng)需要，引導對感覺(jué)刺激作出適當反應的訓練。這種訓練提供全身運動(dòng)的刺激，例如前庭（重力和運動(dòng)）、本體感覺(jué)（肌肉和感覺(jué)）和觸覺(jué)，其目的不是增強運動(dòng)技能，而是改善大腦處理和組織感覺(jué)信息以及構成感覺(jué)信息的方式。
2.視聽(tīng)感覺(jué)不良有哪些表現
視聽(tīng)感覺(jué)不良有哪些表現，也就是視聽(tīng)感差，體現在不愛(ài)看書(shū)，閱讀多字少字的，寫(xiě)字順序顛倒。對別人的話(huà)聽(tīng)見(jiàn)但不做反應，還很迷茫，經(jīng)常忘記老師說(shuō)了什么，忘記了布置的作業(yè)； 上課注意力不集中多動(dòng)，不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，記憶力很差。平時(shí)父母打電話(huà)給他，都不在意，以為跟他沒(méi)關(guān)系。
3.自閉癥兒童為何要進(jìn)行感統訓練
經(jīng)研究發(fā)現，自閉癥兒童在感覺(jué)輸入和運動(dòng)指令輸出方面存在問(wèn)題。這種調節能力受損應該是由于腦干前庭核的功能不佳，大多數有自閉癥孤獨癥的小朋友或多或少都有感覺(jué)處理能力障礙的存在。通過(guò)這是哪個(gè)方面可以體現出來(lái)，感覺(jué)接受障礙和兒童感覺(jué)調節障礙，感覺(jué)統合障礙
南昌有哪些認知理解培訓學(xué)校4.感統失調的原因有哪些呢
一般來(lái)說(shuō)造成孩子感統失調的原因主要有兩方面，先天性形成和后天養成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響；后天因素包括環(huán)境問(wèn)題，由于父母的寵愛(ài)導致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁，體育發(fā)展不良，以及對孩子的高壓政策，導致壓力過(guò)大。這些問(wèn)題都會(huì )讓孩子的感統不協(xié)調。
5.感統訓練對都有什么幫助
感覺(jué)統合是指人大腦與身體相互學(xué)習協(xié)調，并作出自適應反應的過(guò)程。這一過(guò)程，就像道路交通一樣，人的感知系統就像一條條的道路，前庭覺(jué)就像是放行的紅綠燈；如一個(gè)人感統能力弱，那么通過(guò)感知系統收集的來(lái)自外部的信息，到達前庭覺(jué)時(shí)會(huì )出現篩選鑒別混亂，導致無(wú)法正常傳遞給大腦，進(jìn)而無(wú)法及時(shí)做出相應的行為。這也是很多家長(cháng)，在孩子進(jìn)入學(xué)齡期后，發(fā)現最多的是注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、社交能力差、無(wú)法正常接收指令等表現，導致孩子學(xué)習成績(jì)差的重要原因。感統訓練就是提升孩子的各方面，最終達到注意力集中等。
6.感統訓練作用有哪些
感覺(jué)統合訓練對腦神經(jīng)的生理抑制有特定的調節和改善作用，通過(guò)提高兒童肢體協(xié)調能力，增強中樞神經(jīng)系統協(xié)調運動(dòng)的能力有明顯的效果。感覺(jué)統合訓練直接關(guān)系到專(zhuān)注力的提高和孩子的學(xué)習成績(jì)，感覺(jué)統合訓練涉及大腦思想和身體之間的相互聯(lián)系。通過(guò)感覺(jué)統合訓練，可以增強孩子控制情緒的能力提高自信心。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統的強化訓練，孩子的動(dòng)作更加協(xié)調情緒更加穩定，注意力也得到提高。對于有學(xué)習障礙的孩子，參加感覺(jué)統合訓練后，他們的學(xué)習成績(jì)會(huì )得到顯著(zhù)提升?？梢源龠M(jìn)孩子的專(zhuān)注力有助于建立特殊孩子的自信心。
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