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1.什么是感統失調呢
感統失調的全稱(chēng)為感覺(jué)統合失調,即寶寶大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕微的障礙,是大腦功能失調的一種,也有被認為是學(xué)習能力障礙。感統失調的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)。通常兒童在12歲之前通過(guò)感統訓練很容易糾正感統失調的現象,一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型,無(wú)法改變,因此3-6歲的寶寶能夠在感統訓練下糾正過(guò)來(lái)。這就是為什么有的寶寶小時(shí)候很聰明,但長(cháng)大后卻很一般了。
2.感統失調和自閉癥有區別嗎
感覺(jué)統和失調,包括感覺(jué)的統合、辨別和動(dòng)作計劃三種問(wèn)題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子,共患感覺(jué)統合失調的問(wèn)題比較多。但感覺(jué)統和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問(wèn)題。自閉癥兒童的核心問(wèn)題是社交障礙,刻板行為,語(yǔ)言溝通障礙,且目前尚無(wú)明確病因,但卻可以通過(guò)有效的干預對此進(jìn)行治療。
3.訓練的感統方法
打保齡球也是可以訓練孩子的感統的,我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離,讓兒童用大球擊球。開(kāi)始時(shí)距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓練要求的距離進(jìn)行擊球;開(kāi)始時(shí)可以幫助孩子進(jìn)行身體協(xié)助,直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度,這能訓練孩子的手眼協(xié)調能力

4.7歲感統失調家庭訓練
12歲之前是感統失調進(jìn)行感統訓練的挽救期,那7歲的孩子想通過(guò)感統訓練來(lái)改善感統失調的情況,應該怎么做?有條件盡量給孩子找家專(zhuān)業(yè)靠譜的感統訓練機構進(jìn)行訓練,由感統老師為孩子先做全面的感統測評,根據測評結果來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統的練習,在家里再合理安排適當地練習,這樣會(huì )更心效果更直觀(guān);如父母有時(shí)間也可自行學(xué)習了解,在家里給孩子做訓練
5.怎樣確認有自閉癥
自閉癥兒童無(wú)法模仿,大多數兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語(yǔ)言。 通過(guò)模仿,孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言、手勢和表情,但自閉癥孩子不會(huì )模仿。自閉癥兒童在語(yǔ)言方面比較陌生,表達和理解語(yǔ)言的能力較差,不能正確使用詞語(yǔ)表達問(wèn)題,甚至會(huì )出現發(fā)音錯誤。 他們經(jīng)常帶著(zhù)奇怪的口音單獨說(shuō)話(huà), 孩子越大越不愿意說(shuō)話(huà)
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