山東萊蕪有哪些日語(yǔ)培訓中心，有夢(mèng)想就不平凡，山東日語(yǔ)培訓是不錯的選中，大家可以從怎樣提高日語(yǔ)聽(tīng)力，反復練習聽(tīng)日語(yǔ)歌曲有用嗎，現在學(xué)日語(yǔ)還來(lái)得及嗎，日語(yǔ)和漢語(yǔ)有什么區別，學(xué)習日語(yǔ)如何看待日語(yǔ)單詞了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.怎樣提高日語(yǔ)聽(tīng)力

日語(yǔ)發(fā)音的基本條件是擁有正確的發(fā)音，正確的發(fā)音也可以有效培養學(xué)生的聽(tīng)力能力，只有發(fā)音正確，才能聽(tīng)懂別人講話(huà)。發(fā)音識別的練習也不是一兩天能夠完成的，聽(tīng)課文中的錄音是一種更直接更方便的方法，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )渠道，借助電視劇或者互聯(lián)網(wǎng)的力量，獲得更正宗的日語(yǔ)標準發(fā)音。

2.反復練習聽(tīng)日語(yǔ)歌曲有用嗎

聽(tīng)力的堅持和反復練習是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的決定性因素，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，不管做什么，都是一樣的，積累了一定的數量，最終會(huì )實(shí)現質(zhì)的飛躍。外語(yǔ)學(xué)習尤其如此，學(xué)過(guò)外語(yǔ)的人都知道，外語(yǔ)學(xué)習需要比其他專(zhuān)業(yè)多一倍甚至更多的努力，外語(yǔ)不是熟悉的語(yǔ)言，學(xué)習起來(lái)比較吃力。

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3.現在學(xué)日語(yǔ)還來(lái)得及嗎

近幾年中日關(guān)系正處于緩和狀態(tài)，也是長(cháng)期的趨勢，如果僅僅是對留學(xué)和翻譯來(lái)說(shuō)，學(xué)習的要求就高一些，學(xué)習內容業(yè)復雜一些，相對困難，因為每個(gè)人學(xué)習日語(yǔ)的目的不一樣，所以這個(gè)問(wèn)題仍然取決于你，但是，多學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)有壞處，多一門(mén)技能，多一門(mén)選擇，學(xué)習不是沒(méi)用的，都是對自己的投資。

4.日語(yǔ)和漢語(yǔ)有什么區別

其實(shí)很多人都覺(jué)得日文和中文有許多些相似之處。尤其是當你去日本旅游的時(shí)候，可以看到一些店鋪招牌上的字體跟中文很像。這也是有些朋友說(shuō)日語(yǔ)比較容易的原因，對于*學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習日語(yǔ)具有先天的優(yōu)勢。我國和日本是一水之隔的*，有著(zhù)相似的文明。日語(yǔ)的出現在一定程度上取決于漢語(yǔ)，在日語(yǔ)學(xué)習中總能看到漢語(yǔ)的影子。

5.學(xué)習日語(yǔ)如何看待日語(yǔ)單詞

我們以提到單詞，大家就會(huì )很頭疼，因為背單詞是一大痛點(diǎn)，其實(shí)無(wú)論是學(xué)習英語(yǔ)、日語(yǔ)，還是其他語(yǔ)言，背單詞都是繞不開(kāi)的，必須要經(jīng)過(guò)的。但幸運的是，作為一門(mén)深深植根于漢語(yǔ)的語(yǔ)言，日語(yǔ)單詞中包含大量漢字，分為拼音閱讀和訓練閱讀。其中，音讀是與漢字相近的詞的讀音，這些詞大多與漢語(yǔ)意思相近。我們需要記住的只是培訓閱讀。結合課文的實(shí)際應用，訓練和閱讀詞匯的記憶并沒(méi)有那么難。

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