合肥經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區哪里有自閉癥培訓中心，你感覺(jué)自身還有哪方面的不足，合肥自閉癥培訓是你最理想的去處。

1.自閉癥能去普通學(xué)校嗎

很多自閉癥患者的家庭都希望自己的孩子能上普通的學(xué)校。 除了希望他們在普通的環(huán)境中成長(cháng)，他們還認為在特殊學(xué)校讀書(shū)的孩子就等于放棄了自己。 因此，很多家長(cháng)經(jīng)常強迫孩子送他們上學(xué)。 入讀普通幼兒園往往會(huì )導致癥狀更明顯，情緒問(wèn)題更頻繁。

2.出現社交問(wèn)題多上集體課就好了嗎

自閉癥的核心癥狀是社會(huì )障礙。 孩子的問(wèn)題讓家長(cháng)苦惱，甚至影響幼兒園的課堂秩序。 因此，越來(lái)越多的機構為了解決家長(cháng)的煩惱，正在開(kāi)展大量的小組班。 但實(shí)際上，自閉癥兒童社會(huì )問(wèn)題的背后，很多時(shí)候是因為缺乏多重能力。 要解決這個(gè)問(wèn)題，除了要給孩子進(jìn)行社會(huì )培訓外，不能盲目。

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3.如何幫自閉癥兒童處理問(wèn)題行為

由于缺乏溝通技巧，自閉癥兒童會(huì )使用不恰當的行為來(lái)吸引他人的注意力，得到自己想要的東西，避免自己不想做的事情。 作為家長(cháng)，首先要知道如何應對不同的問(wèn)題行為，以免問(wèn)題行為成為孩子不恰當的溝通方式。 在問(wèn)題行為開(kāi)始時(shí)進(jìn)行干預非常重要，不要等到問(wèn)題行為已經(jīng)成為長(cháng)期問(wèn)題或嚴重危害行為后才試圖解決。

4.干預自閉癥需要家長(cháng)的支持

了解孩子重復和刻板行為背后的真正原因可能會(huì )讓您的孩子感到安全、平靜和可控。 因此，以缺陷清單作為干預的目的不僅是有限的，而且可能會(huì )適得其反，所以我們需要教自閉癥兒童其他方法，讓他們自我調節。 幫助自閉??癥兒童的*方法是家庭支持的方式。

5.培訓機構有專(zhuān)業(yè)評估的流程

首先要知道孩子的能力有多大，然后根據評估，身體哪個(gè)更弱，然后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的評估，生成相應的數據。 有—些機構，自己做測評比較困難，可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)測評機構，或者專(zhuān)業(yè)人士幫孩子做測評。 當然，機構必須培訓自己的評估員，人數不只一個(gè)。 這種情況下，掌握了相應技能的專(zhuān)業(yè)人士可以一起討論判斷。

6.家長(cháng)有必要學(xué)習幫康復的知識

對孩子有一定的了解。 當面對孩子的一些意外情況時(shí)，父母不會(huì )無(wú)所適從，也不會(huì )做出錯誤的反應。 很多新手父母在面對孩子的哭鬧行為和自殘行為時(shí)，有時(shí)真的不知道該怎么辦，反而用錯誤的方式來(lái)強化孩子的哭鬧行為和自殘行為。 因此，學(xué)習自閉癥相關(guān)知識和技能對父母來(lái)說(shuō)非常重要。

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