浙江諸暨排名口吃康復訓練推薦,特殊兒童教育最近這段時(shí)間比較熱門(mén),我還意積累了些相關(guān)的資料感統失調它不是病,扔沙包對感統失調的少兒有幫助嗎,怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力,自閉癥會(huì )帶來(lái)哪些影響,孤獨癥兒童的臨床表現,自閉癥少兒的干預。
1.感統失調它不是病
感統失調不是病,沒(méi)有什么靈丹妙藥能夠做到“治愈”但它是一種“癥狀”,當少兒有出現感統失調的癥狀的時(shí)候,一定要盡早的進(jìn)行適當的感統訓練,是非常有必要的。爬行是綜合性非常強的家庭感統訓練動(dòng)作,可以鍛煉到孩子們的四肢和軀干的力量,由此來(lái)鍛煉本體覺(jué);
2.扔沙包對感統失調的少兒有幫助嗎
沙包是感統課上應用非常廣泛的教具,對于比較小的孩子來(lái)說(shuō),接沙包是一-個(gè)比較有難度的動(dòng)作,我們可以用傳遞的方式,讓孩子慢慢適應這個(gè)動(dòng)作,然后再一點(diǎn)點(diǎn)加大我們和孩子之間的距離。扔沙包的玩法對少兒的手眼協(xié)調能力非常有幫助。
3.怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力
有個(gè)身邊的小朋友是從一歲多開(kāi)始就接觸閱讀,剛開(kāi)始是我跟他媽媽給他講故事。這樣持續到4歲多,他就開(kāi)始自己翻那些我們讀過(guò)的繪本。有時(shí)一個(gè)人在房間里安靜地讀。每次能堅持讀3-5本故事書(shū),不會(huì )分神,會(huì )沉浸在故事書(shū)的情節或者自己的想象之中。

4.自閉癥會(huì )帶來(lái)哪些影響
自閉癥會(huì )給少兒帶來(lái)什么影響? 首先比較明顯的會(huì )造成語(yǔ)言障礙:一般少兒在兩歲左右就可以逐漸掌握語(yǔ)言和說(shuō)發(fā)音,但如果有自閉癥,神經(jīng)方面會(huì )受到影響,語(yǔ)言能力會(huì )下降。 快速接受信息的方式導致學(xué)習能力差,無(wú)法正常表達。
5.孤獨癥兒童的臨床表現
自閉癥兒童的臨床表現:刻板行為,這類(lèi)型的兒童對某些物體或活動(dòng)表現出非凡的興趣,從而表現出重復的、刻板的行為,如轉圈、嗅覺(jué)、玩開(kāi)關(guān)、布置玩具等。 大約百分之七十的自閉癥兒童智力低下,百分之二十智力正常,百分之十智力異常。
6.自閉癥少兒的干預
鼓勵少兒互動(dòng):雖然大多數自閉癥兒童不會(huì )主動(dòng)與他人交流,但他們并不抗拒。 在良好的氛圍中,可以鼓勵他們參與互動(dòng),逐漸轉變?yōu)檎嬲纳缃粓?chǎng)所。 多方式與少兒溝通:在培訓中,使用適合少兒的溝通方式進(jìn)行溝通,可以采取多種方式來(lái)保證少兒收到的信息和我們傳達的信息是準確的。 可以使用線(xiàn)條圖、卡片等幫助少兒理解。
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