幼兒園管理從小事做起、從細節做起的觀(guān)念,已經(jīng)為多數園長(cháng)所接受,作為一種觀(guān)念,僅僅存在于認識層面,是遠遠不夠的。"千里之堤,潰于蟻穴"這一成語(yǔ)我們耳熟能詳,如果說(shuō),我們把堵住那能引起潰堤的螞蟻窩,用火將螞蟻全部烤死等稱(chēng)之為處理細節的方法,那么,我們就把在夯實(shí)螞蟻窩的同時(shí)能夠將螞蟻全部引向另外的地方生存的做法稱(chēng)之為智慧。之所以稱(chēng)它為智慧,在于這種做法既能夠解決問(wèn)題,又不傷害到生命體的感受乃至其生命。對于園長(cháng)來(lái)說(shuō),同樣必須擁有處理和利用細節的方法與智慧。

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園長(cháng)證的作用

1??幼教行業(yè)的敲門(mén)磚,正規上崗正規*的職業(yè)。幼兒教師,面試評審中脫穎而出。

2??用于園長(cháng)任職,評審,開(kāi)辦幼兒園的必備條件。

3??評審幼稚園的硬性條件,是對能力的一種認可,也是升職加薪轉崗的重要考核依據。

4??是對以往工作成績(jì)和現在能力的肯定,位置后職業(yè)路徑升職加薪。

5??園長(cháng)證不是只有園長(cháng)才能用,老師有了更好,對于幼教行業(yè)來(lái)說(shuō),就是一種證明。

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幼兒教師是一個(gè)勞動(dòng)強度大又責任重大的特殊職業(yè),教師們工作、生活的壓力較大,難免出現情緒波動(dòng)。因此,管理好教師的情緒,做教師心理健康的營(yíng)養師,幫助教師緩解壓力、穩定情緒,讓教師快樂(lè )地工作、幸福地生活,是園長(cháng)的職責之一。

教師心中總有無(wú)數盞燈,每點(diǎn)亮一盞燈,生命就會(huì )富有新的意義,心靈就會(huì )更加亮堂。園長(cháng)應該是點(diǎn)亮教師心燈的人,應以自己的人格魅力影響教師。園長(cháng)要以身養性,努力讓自己成為一個(gè)自信、樂(lè )觀(guān)、豁達、堅韌、不畏困難的人,以起到榜樣的作用,給教師以力量。要經(jīng)常給教師開(kāi)設各種講座,鼓勵教師自強不息、不斷奮進(jìn)、樂(lè )觀(guān)堅毅,做一個(gè)有理想、有魅力的教師。

參訓學(xué)員完成相關(guān)的培訓內容,通過(guò)考核,將由*權威**電教館頒發(fā)的職業(yè)高級園長(cháng)證書(shū),該證書(shū)為*證書(shū),*通用,終身有效!根據*《職業(yè)教育法》有關(guān)規定,該證書(shū)可作為培訓學(xué)員上崗就業(yè)的重要依據,證書(shū)序列號為*編碼,二維碼防偽標識,官網(wǎng)查詢(xún)!

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有一位采石工人說(shuō)過(guò):"困難象石頭,決心像榔頭,榔頭敲石頭,困難就低頭。"在幼兒園這樣女人多的單位,作為園長(cháng)更要保持這種樂(lè )觀(guān)主義精神,凡事不能斤斤計較,只要園長(cháng)大度體諒教職工并保持開(kāi)朗的心境,教職工也一定會(huì )被你所感染。園長(cháng)要抱著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情去進(jìn)取、突破、發(fā)展,園事、家長(cháng)事、幼兒事都要熱,并要做"熱得快",教師、家長(cháng)和你說(shuō)事時(shí)立刻要有反映,可以辦的應馬上辦,不可以馬上辦的,也能說(shuō)明原因,不能以"商量商量,研究研究"搪塞教師。領(lǐng)導對人熱情,工作效率高也一定能帶動(dòng)全體教職工,但是如果領(lǐng)導凡事高高在上,態(tài)度冷談,肯定會(huì )影響教職工的工作情緒。