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1.少兒編程有必要學(xué)

編程的過(guò)程就是發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，一是程序的語(yǔ)法，二是程序的邏輯。 代碼需要不斷調試，程序會(huì )經(jīng)常有bug，需求會(huì )經(jīng)常需要改變，孩子們也會(huì )在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到不斷的成長(cháng)。 沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人們解決問(wèn)題的能力了。 因此，學(xué)習編程可以培養孩子挑戰和解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)習機器人的好處

學(xué)習編程可以為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)基礎，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入機器人時(shí)代，這已經(jīng)是一種世界范圍內的共識。學(xué)好機器人對孩子的好處是非常多的，對孩子的人生和事業(yè)的大門(mén)。從*習機器人的孩子未來(lái)一定會(huì )是時(shí)代最需要的人才。

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3.學(xué)習編程有用嗎

學(xué)英語(yǔ)真的能成為翻譯嗎？ 答案是不。 學(xué)習電腦不是為了成為打字員。 學(xué)習英語(yǔ)只是因為它是世界上必不可少的語(yǔ)言，而學(xué)習計算機操作也是因為它是一項工作中必須掌握的技能。 因此，學(xué)習編程不是為了成為一名程序員，而是為了掌握未來(lái)最基本的生活技能之一。

4.孩子必須要學(xué)少兒編程嗎

如果家長(cháng)確實(shí)希望孩子學(xué)好編程、對編程感興趣的，也不妨讓孩子試試機器人編程，對孩子的吸引力可能大一些。不過(guò)切記選取有資質(zhì)的培訓機構，這條原則放之四海而皆準。孩子學(xué)習少兒編程已是現如今發(fā)展的一個(gè)趨勢了，如果各位家長(cháng)有這方的經(jīng)濟能力及時(shí)間一定要讓孩子去學(xué)習一下。

5.家長(cháng)為什么讓學(xué)習少兒編程

少兒編程主要是學(xué)習和訓練孩子的邏輯思維能力。 同時(shí)，也是*融合的重要實(shí)踐手段，可以大大提高孩子的學(xué)習興趣。 對孩子來(lái)說(shuō)，有助于日后的文化學(xué)習、思考和解決學(xué)習中的問(wèn)題； 也有助于學(xué)習其他課程，在理科方面可以幫助到孩子； 良好的邏輯思維能力是高效安排學(xué)習、提高學(xué)習效率的重要基礎能力。

6.少兒編程可以助力基礎*提升

從復雜到簡(jiǎn)單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問(wèn)題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎的，更能培養孩子的編程思維。 卡內基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養編程思維”：僅僅學(xué)習編碼是不夠的，更重要的是要培養孩子的編程思維。

7.怎么選擇少兒編程培訓機構

首先要考慮培訓機構是否有完善的課程體系，能夠讓孩子持續的系統化學(xué)習，實(shí)際上只是讓孩子反復做小練習而已。性?xún)r(jià)比不高。老師的資歷背景和專(zhuān)業(yè)程度，是否真的懂教育，會(huì )不會(huì )跟跟孩子溝通。一些原本教成年人學(xué)習IT的二三流老師，看到少兒編程如此之熱，紛紛棄職轉行，這些人既不懂孩子也不專(zhuān)業(yè)，上課效果可想而知。

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