濟南鋼城區口才演講培訓中心地址，隨著(zhù)人們的了解濟南口才演講培訓，越來(lái)越多的人重視演講的內容，一次一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，怎么可以克服演講時(shí)的緊張，當眾講話(huà)演講溝通，口才培訓都學(xué)啥，口才與演講怎樣才可以控制好聲音，少兒學(xué)習口才與演講合適嗎。

1.演講的內容

題材深刻，主題明確，有正能量。一次上臺演講，內容構成包括：總述、故事、道理或寓意、總結。加上前面的開(kāi)場(chǎng)自我介紹和“謝謝大家！”一共6部分。稿件內容盡量原創(chuàng )，因為只有自己更了解自己的創(chuàng )作理念，有感而發(fā)，更口語(yǔ)化。內容一定要深刻，感人。感人的前提是要感動(dòng)自己，讓自己有感受才能打動(dòng)別人，*是自己的故事。

2.一次一個(gè)觀(guān)點(diǎn)

搞砸一次演講最簡(jiǎn)單的辦法就是，把幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)混在一起。表達者和聽(tīng)眾*的區別在于，對信息的理解程度不同。你是一個(gè)表達者，你想表達的觀(guān)點(diǎn)一定是自己已經(jīng)想明白的，以至于讓你覺(jué)得聽(tīng)眾也應該明白。其實(shí)并非這樣。聽(tīng)眾對一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，往往有一個(gè)消化過(guò)程。你需要把每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都當成一個(gè)“有機單元”去表達。所謂“有機單元”，就必然是有結構的，而不只是一句話(huà)。最簡(jiǎn)單的結構就是：觀(guān)點(diǎn)+論據。

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3.怎么可以克服演講時(shí)的緊張

即使是有長(cháng)期演講經(jīng)驗的人，也不可能完全克服緊張。不過(guò)不要擔心，因為緊張可以是有利的，它能幫助我們高度集中注意力，快速應變。舉個(gè)例子，我上周六去講PPT的課，周五備課一晚沒(méi)睡，做完P(guān)PT就出門(mén)了。在地鐵上累的睡死過(guò)去，但是走上講臺之后，因為緊張腎上腺素激增，興奮地講完全程，一點(diǎn)不困。講完之后，和學(xué)員寒暄幾句，走出教室之后我突然就感覺(jué)到累的不行不行地，連走路都走不動(dòng)了。

4.當眾講話(huà)演講溝通

其實(shí)演講不同于一般的當眾講話(huà)，演講的概念演講是一個(gè)人面對公眾的環(huán)境，說(shuō)明想法，講明道理。包括很多種的分類(lèi)，我們常見(jiàn)的有即興演講，有主題演講同時(shí)演講首先要有目的思維，觀(guān)眾思維結構思維，故事思維引題思維等等。

5.口才培訓都學(xué)啥

口才絕對是當下最熱門(mén)的素質(zhì)類(lèi)科目，口才的重用性想必大家都知道，從呀呀學(xué)語(yǔ)、到語(yǔ)言敏感期、到上臺表演、到班干部精選、到參加辯論賽······這些都離不開(kāi)口才?？诓挪辉偈且豁椞亻L(cháng)，而是每個(gè)人必備的基礎技能。從口部操、到手位、到腔調、到······從基礎教，從細節教，最終能夠達到用最短的時(shí)間呈現完美的效果！

6.口才與演講怎樣才可以控制好聲音

我們在進(jìn)行口才與演講的時(shí)候該怎樣控制聲音呢。在我的演講口才訓練課上，我經(jīng)常請大家說(shuō)聲謝謝。同樣的兩個(gè)詞，不同的人用不同的方式表達。有的感恩，有的冷漠，有的憤怒。所以，用正確的聲音表達正確的內容，是口才訓練的基礎。

7.少兒學(xué)習口才與演講合適嗎

我們很多家長(cháng)都明白一個(gè)問(wèn)題，都會(huì )說(shuō)口才對自己孩子未來(lái)的發(fā)展特別的重要，這樣不但可以增加孩子自信心，并且還可以開(kāi)創(chuàng )屬于孩子自己的天地，對孩子以后的發(fā)展有著(zhù)非常大的作用，其實(shí)在西方*，最厲害的三大武器就是舌頭、金錢(qián)和原子彈，所以說(shuō)，從小培養孩子的口才對未來(lái)的發(fā)展有多么的重要。

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