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1.戴了助聽(tīng)器還需要做語(yǔ)言康復嗎

如果孩子的言語(yǔ)辨別能力較差，則需要在佩戴助聽(tīng)器的情況下進(jìn)行康復訓練。 孩子必須始終佩戴助聽(tīng)器以刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。 與人交流時(shí)，先讓別人慢慢說(shuō)，聽(tīng)清楚，循序漸進(jìn)。 進(jìn)行一段時(shí)間的恢復鍛煉，以提高您的言語(yǔ)辨別能力。

2.語(yǔ)言訓練的必要性

社會(huì )上越來(lái)越多的人也開(kāi)始意識到，絕大多數聽(tīng)障兒童可以依靠聽(tīng)覺(jué)潛能學(xué)習口語(yǔ)， 然而，這些基于聽(tīng)力補償或聽(tīng)力重建的方法只能讓聽(tīng)力受損的兒童獲得聽(tīng)力，而他們能否學(xué)會(huì )使用聽(tīng)力，進(jìn)而達到理解和口語(yǔ)交流的能力，必須依靠有效的聽(tīng)力和語(yǔ)言康復訓練。

3.語(yǔ)言康復訓練是有效的

發(fā)音差、理解力低下，在后天的訓練中可以慢慢恢復，處理語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題*的辦法就是盡快進(jìn)行語(yǔ)言訓練，通過(guò)語(yǔ)言訓練重建孩子的語(yǔ)言系統，用系統的語(yǔ)言系統引導孩子構建自己的語(yǔ)言邏輯和理解能力 ，*讓孩子各方面的能力基本跟上，同齡兒童的平均水平。

合肥語(yǔ)言康復訓練哪個(gè)效果好

4.語(yǔ)言康復訓練有什么好處

語(yǔ)言康復訓練很有用。幼兒沒(méi)有口語(yǔ)技能。在語(yǔ)言治療課程中，治療師會(huì )使用一些玩具和孩子們玩耍，會(huì )創(chuàng )造交流機會(huì )，引導孩子使用手勢。用圖片或聲音進(jìn)行交流，積極回應，對待有語(yǔ)言問(wèn)題的孩子。治療師會(huì )教孩子如何正確發(fā)音，引導他們正確發(fā)音，并選擇適合孩子水平的發(fā)音訓練材料進(jìn)行鞏固練習。

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