成都街舞培訓-為什么學(xué)習街舞?

首先,街舞是可以參加藝考的。

目前,街舞在*已經(jīng)屬于正規舞蹈,街舞藝考在2015年就已經(jīng)被我國列入高考的范圍了,*舞蹈家協(xié)會(huì )街舞委員會(huì )也已經(jīng)推出*街舞藝術(shù)教育考級制度, 學(xué)生可以通過(guò)街舞藝考來(lái)為高考加分。因為街舞藝考專(zhuān)業(yè)屬于新興的藝考專(zhuān)業(yè),了解街舞董街舞的人呢比較少,相對的報考街舞藝考的人也就少了。而且目前對的街舞具體考試細則還沒(méi)有特別明確、規范,沒(méi)有太多規則和約束,學(xué)校舞蹈學(xué)的老師們大都不太了解街舞,能夠看著(zhù)頁(yè)眼舒服就能拿** !

所以現在用街舞考學(xué)具有其它普通藝體專(zhuān)業(yè)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢。

成都愷酷街舞具有行業(yè)**并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系 , 幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星藝聯(lián)盟等國內***明星娛樂(lè )公司合作打造高端造星計劃,為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供**質(zhì)的平臺及教學(xué)。

成都幼兒樂(lè )器培訓學(xué)校哪里好

一、

1、Locking:

2、俗稱(chēng)鎖舞,起源于60年代,由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團隊發(fā)明。是一個(gè)看起來(lái)很有活力而且充滿(mǎn)能量的舞蹈,手勢的動(dòng)作比較多。手腕手臂的快速旋轉與指向,動(dòng)作的突然定格,伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。

3、Popping:

4、俗稱(chēng)機械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式興起于美國西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地,起源和發(fā)明者有一定爭議。發(fā)明的靈感來(lái)源有模仿機器人的默劇表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停頓感、以及60年代的流行舞蹈動(dòng)作Jerk Dance等不同說(shuō)法。公認的體系歸納及推廣者為Boogaloo Sam領(lǐng)銜的創(chuàng )始級團體Electric Boogaloos。通過(guò)控制身體各部位肌肉突然放松與收緊產(chǎn)生的"震動(dòng)/爆點(diǎn)"效果以及肢體運動(dòng)與走位來(lái)表達音樂(lè )節奏為其主要特征,并常常結合Robot(機器人)、Wave(電流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技術(shù)來(lái)進(jìn)行表演,現在亦有觀(guān)點(diǎn)認為如今的Popping概念應包含這些與Popping緊密關(guān)聯(lián)的Style和技術(shù)。

成都幼兒樂(lè )器培訓學(xué)校哪里好

二、

1、另外,扶把動(dòng)作訓練的應用可先用慢速或中速的音樂(lè )伴奏,然后再用快速的音樂(lè )。但必須節奏鮮明,使學(xué)生易懂,從而增強動(dòng)作的記憶力。

2、離把動(dòng)作訓練主要訓練學(xué)生在完全脫離把桿的情況下身體做到穩定性、協(xié)調性和靈活性。通常都以小組合練習。如離把的檫地、控制、小跳、大踢腿等。組合的音樂(lè )伴奏一般用四分二拍或四分四拍,采用一些歡快跳躍節奏鮮明的音樂(lè )可以增加學(xué)生對動(dòng)作的興趣,促進(jìn)組合的完成。三、技巧訓練

3、學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎上,進(jìn)行技巧訓練。技巧有一定的難度,是技巧性很強且富有表現力的舞蹈動(dòng)作。包括"轉、翻、跳"等特技。無(wú)論從數量、質(zhì)量、速度及姿態(tài)等方面都要"精"。教學(xué)中,要根據學(xué)生的自身的能力、條件、特長(cháng)來(lái)"因材施教"。訓練中,以單一項目反復訓練為主,力求達到穩、準、動(dòng)作流暢的標準。