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1.家庭訓練感統怎么進(jìn)行
家庭訓練看似十分“方便”、“劃算”,實(shí)際上存在各種各樣的限制與不足。但家庭訓練并非一無(wú)是處,合理利用家庭訓練方法,能鞏固訓練成果幫助孩子更快速地取得進(jìn)步,起到“錦上添花”的作用。我們都應該了解,僅憑家庭訓練是難以收獲良好訓練效果的,最合理的模式還是應當以系統訓練為主,家庭訓練為輔進(jìn)行。
2.在家進(jìn)行感統訓練怎么樣
在家進(jìn)行感統訓練,通常都是由父母充當老師的角色。大部分家庭的活動(dòng)空間有限,安全防護措施并不一定十分有保障。孩子在進(jìn)行較為活躍的訓練時(shí),很容易撞到邊邊角角導致受傷。并且家庭環(huán)境過(guò)于熟悉,孩子很容易產(chǎn)生倦怠心理,也無(wú)法全身心投入訓練。
3.感統矯正關(guān)鍵時(shí)期
0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽(tīng)力和語(yǔ)言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期,可塑性最強。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對0-3歲聽(tīng)障嬰幼兒進(jìn)行早期干預,可以激發(fā)孩子的*潛能,縮短聽(tīng)力和語(yǔ)言之間的差距,促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展,以及健康人格的形成。

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