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1.如果不干越的后果是什么

如果不干預，可能發(fā)展為學(xué)習困難、言語(yǔ)障礙或運動(dòng)協(xié)調障礙，嚴重者發(fā)展為智力低下或輕度腦癱，無(wú)法適應正常的工作和生活。 因此，一旦發(fā)現孩子有智力低下，就應盡快進(jìn)行治療，通過(guò)治療，使智力低下造成的語(yǔ)言、運動(dòng)等功能障礙得到補償，盡可能恢復到正常水平。

2.發(fā)育遲緩應該積極干預

發(fā)育遲緩也有嚴重程度之分，但只要發(fā)生發(fā)育遲緩，就需要及時(shí)進(jìn)行康復訓練。 輕度發(fā)育遲緩，經(jīng)過(guò)康復訓練，有可能達到正常兒童的水平，一般不影響日常生活活動(dòng)。 如果發(fā)育遲緩比較嚴重，經(jīng)過(guò)康復訓練，可能還是達不到正常同齡人的水平。 但是，經(jīng)過(guò)積極干預，發(fā)育水平和自理能力也可以得到提高。

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3.若不及時(shí)干預會(huì )越來(lái)越嚴重

生理疾病，特別是與智力、腦神經(jīng)有關(guān)的疾病引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，是不會(huì )自愈的。 如不及時(shí)治療，將嚴重危害孩子的智力發(fā)育、學(xué)習能力、生長(cháng)發(fā)育和生活技能。 等待。 由于本能較弱，他們很早就關(guān)閉了語(yǔ)言發(fā)展的大門(mén)。

4.語(yǔ)言環(huán)境的確實(shí)怎么改善

孩子最初的成長(cháng)是模仿。 如果沒(méi)有人可以交談，也沒(méi)有對象可以模仿，他怎么能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)呢？ 當然，也應該提醒家長(cháng)，千萬(wàn)不要為了孩子什么都做，要給孩子表達自己的機會(huì )。 無(wú)論孩子說(shuō)什么，甚至只是發(fā)出聲音，父母都應該立即做出反應。 它可以是最簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭手勢，也可以激發(fā)孩子學(xué)習表達。

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