浙江嵊州排名自閉癥康復訓練推薦，想法太多，選擇太少?那還不趕緊來(lái)特殊兒童教育，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的答案吧，有助少兒感統失調的游戲，專(zhuān)注力的影響大嗎，怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力，孤獨癥典型表現，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥異于常人的行為，自閉癥兒童的表現。

1.有助少兒感統失調的游戲

可以跟小伙伴一起樓下玩的一個(gè)游戲是，踩影子!踩影子的過(guò)程中，孩子們需要清楚自己影子的位置，進(jìn)行躲避，對孩子的本體覺(jué)的訓練非常有幫助，而且這個(gè)游戲也勉強算是熱身運動(dòng),可以讓孩子的身體熱起來(lái)，做其它運動(dòng)的時(shí)候可以避免受傷。

2.專(zhuān)注力的影響大嗎

專(zhuān)注力其實(shí)也就是說(shuō)集中于某項事物的能力。孩子天生有專(zhuān)注力，比如他們對感興趣的東西會(huì )特別投入，良好的專(zhuān)注力是孩子學(xué)習的有力保障。細心觀(guān)察我們身邊的“學(xué)霸”，你就會(huì )發(fā)現，他們不一定更勤奮更努力，但就是學(xué)什么都快，學(xué)什么都能學(xué)好，原因就在于，學(xué)霸比別人專(zhuān)注的時(shí)間更長(cháng)。將學(xué)習的效果達到了*化。

3.怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力

有個(gè)身邊的小朋友是從一歲多開(kāi)始就接觸閱讀，剛開(kāi)始是我跟他媽媽給他講故事。這樣持續到4歲多，他就開(kāi)始自己翻那些我們讀過(guò)的繪本。有時(shí)一個(gè)人在房間里安靜地讀。每次能堅持讀3-5本故事書(shū)，不會(huì )分神，會(huì )沉浸在故事書(shū)的情節或者自己的想象之中。

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4.孤獨癥典型表現

孤獨癥典型表現為坎納三聯(lián)征，即語(yǔ)言障礙、交流障礙和刻板行為。語(yǔ)言障礙，多數表現為語(yǔ)言發(fā)育落后，2～3歲仍不會(huì )說(shuō)話(huà)。交流障礙，表現為兒童獨自玩耍，聽(tīng)力完好，但卻呼之不應、不服從指令，缺乏與人的目光對視，對父母親缺乏依戀。

5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩

自閉癥兒童的語(yǔ)言理解能力和表達能力較低。 他們無(wú)法理解也無(wú)法使用復雜的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作。 他們甚至不能用手勢說(shuō)“再見(jiàn)”。 他們不能像其他孩子一樣玩積木和玩游戲。 . 平時(shí)說(shuō)話(huà)少或經(jīng)常成天一句話(huà)也不說(shuō)，有時(shí)說(shuō)話(huà)容易出現簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯誤。

6.自閉癥異于常人的行為

自閉癥兒童經(jīng)常做重復而無(wú)聊的動(dòng)作，比如一遍又一遍地寫(xiě)相同的單詞、跳躍、拒絕換衣服、只選擇幾樣固定的事物。 當例行公事或情況發(fā)生變化時(shí)會(huì )感到不安。 另外，自閉癥孩子感興趣的東西往往是不一樣的，不像普通少兒對卡通或者是玩具感興趣，他們喜歡單調乏味的東西。

7.自閉癥兒童的表現

自閉癥兒童也經(jīng)常因不明原因獨自笑，情緒不穩定。 很容易沖動(dòng)行事，甚至做出傷害自己、攻擊他人的事情。 同時(shí)還可能伴有睡眠障礙或者是智力不正常、癲癇或者是腦癱等多種疾病，使病情更加復雜，更難治療。 如果家長(cháng)發(fā)現孩子有上述特殊行為，需要及時(shí)干預和治療。

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