蘭州兒童學(xué)編程培訓機構，現在學(xué)蘭州少兒編程培訓的人怎么那么多，為什么現在那么多人開(kāi)始學(xué)，我們通過(guò)少兒編程的概念，少兒編程前景，為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程，為什么要小朋友學(xué)習少兒編程，少兒編程培訓，學(xué)習少兒編程好不好呢來(lái)了解一下。
1.少兒編程的概念
少兒編程教育是教育者通過(guò)編程游戲，可視化圖形編程等課程培養孩子的創(chuàng )新思維、解難能力。編程教育一般是針對6-18歲年齡段的兒童開(kāi)展的，少兒編程學(xué)習一般分為兩類(lèi)。一類(lèi)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性強。在這里可以進(jìn)行動(dòng)畫(huà)、故事、游戲的一個(gè)創(chuàng )造，這個(gè)過(guò)程就如搭積木一般簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)動(dòng)手能力；另外一類(lèi)是：機器人編程，通過(guò)程序讓機器人動(dòng)起來(lái)、培養孩子的思維能力和動(dòng)手能力。 少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習的編程教育，少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創(chuàng )新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。
2.少兒編程前景
少兒編程與素質(zhì)教育和興趣教育不同，少兒編程在社會(huì )發(fā)展中越來(lái)越剛需化，國外現在有24 個(gè)*在基礎教育中添加了少兒編程課程，越來(lái)越多的*將編程納入了學(xué)習和考試項目中，在互聯(lián)網(wǎng)的普及、未來(lái)5G技術(shù)的成熟背景下，越來(lái)越多的家長(cháng)和孩子傾向于選擇學(xué)習少兒編程課程。
蘭州兒童學(xué)編程培訓機構3.為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程
孩子學(xué)編程不是為了將來(lái)成為程序員。 就像學(xué)音樂(lè )的孩子不一定要成為音樂(lè )家，學(xué)體育的孩子不一定要成為運動(dòng)員。盡早接觸編程的孩子，一方面可能會(huì )找到自己感興趣的職業(yè)，另一方面也會(huì )在編程學(xué)習中獲得快樂(lè )、優(yōu)勢和自信。在處理問(wèn)題的時(shí)候能有更好的邏輯能力，這個(gè)能力可以受益終身。
4.為什么要小朋友學(xué)習少兒編程
計算機語(yǔ)言跟英語(yǔ)都是同等重要的，都是通向未來(lái)和世界的語(yǔ)言。學(xué)習兒童編程是世界未來(lái)發(fā)展的需要； 信息社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)計算機和互聯(lián)網(wǎng)。計算思維和互聯(lián)網(wǎng)思維是未來(lái)人才必備的兩種思維模式。發(fā)展計算思維和學(xué)習計算機語(yǔ)言的最重要方法之一是學(xué)習編程，世界上許多*已逐步將編程課程引入中*課堂，并將編程教育納入課程體系。
5.少兒編程培訓
零基礎小朋友學(xué)習編程，首先還是通過(guò)scratch圖形化編程進(jìn)行編程思維啟蒙學(xué)習，鍛煉編程思維和邏輯思維能力。當scratch課程學(xué)習完畢之后，可以看小朋友的學(xué)習狀態(tài)選擇學(xué)習Python編程和C++算法編程，這兩種編程語(yǔ)言都是英文類(lèi)型的編程語(yǔ)言，軟件開(kāi)發(fā)工程師使用的編程語(yǔ)言。后面我會(huì )單獨講解scratch、python和C++的區
6.學(xué)習少兒編程好不好呢
鍛煉孩子邏輯思維、提升孩子學(xué)習興趣、為孩子打下扎實(shí)的編程基礎，而且*都在鼓勵中*生學(xué)編程，所以，這么一看，少兒編程確實(shí)挺重要的，但是很多家長(cháng)忘記了一點(diǎn)，少兒編程現在還屬于課外興趣班，為什么*遲遲沒(méi)有將少兒編程完全引入課程當中，就是不想少兒編程像傳統課程那樣成為孩子們學(xué)習的負擔。
看了以上少兒編程的概念，少兒編程前景，為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程，為什么要小朋友學(xué)習少兒編程，少兒編程培訓，學(xué)習少兒編程好不好呢，你是否對此有新的認識呢？蘭州兒童學(xué)編程培訓機構
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