浙江嵊州口吃康復訓練班排行榜，當在座的各位對特殊兒童教育一籌莫展的時(shí)候 。小編的什么原因造成感統失調，感統失調可以通過(guò)游戲改善，少兒專(zhuān)注力帶來(lái)的影響，怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力，孤獨癥兒童的臨床表現，自閉癥少兒就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。

1.什么原因造成感統失調

現在的孩子們因為安全、場(chǎng)地等等原因，失去了很多在戶(hù)外瘋玩的機會(huì )。而我們小時(shí)候的這種“ 瘋玩”，其實(shí)就是最原始的感統訓練的游戲?，F階段反應感統失調的情況越來(lái)越多，也越來(lái)越明顯。像注意力不集中左右不分笨拙脾氣暴躁平衡感差等等表現，其實(shí)都和感統失調有很大的關(guān)系。

2.感統失調可以通過(guò)游戲改善

玩一玩簡(jiǎn)單的感統游戲，能夠讓我們在陪孩子享受親子時(shí)光的同時(shí)，還能提高孩子的能力。有一定效果的感統家庭小游戲，三個(gè)孩子玩的游戲分別代表了三個(gè)不同的年齡段，1-3歲以及3-6歲和6歲+大家可以根據少兒們的實(shí)際情況，帶娃玩相應難度的游戲。

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3.少兒專(zhuān)注力帶來(lái)的影響

根據很多家長(cháng)的反饋，孩子被投訴最多的問(wèn)題無(wú)外乎下面這些:1、坐不住，容易被外界干擾分心，上課開(kāi)小差2、明明有認真在聽(tīng)老師講課，但就是聽(tīng)不懂，無(wú)法按要求完成任務(wù)3、畏難，對有挑戰的事情難以集中注意力，喜歡說(shuō)“我學(xué)不會(huì )，好難啊!"4、粗心大意看書(shū)容易串行，做題容易漏題5、寫(xiě)作業(yè)拖拉，做一會(huì )就開(kāi)始玩橡皮、咬鉛筆，半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，拖到兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)寫(xiě)完

4.怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力

有個(gè)身邊的小朋友是從一歲多開(kāi)始就接觸閱讀，剛開(kāi)始是我跟他媽媽給他講故事。這樣持續到4歲多，他就開(kāi)始自己翻那些我們讀過(guò)的繪本。有時(shí)一個(gè)人在房間里安靜地讀。每次能堅持讀3-5本故事書(shū)，不會(huì )分神，會(huì )沉浸在故事書(shū)的情節或者自己的想象之中。

5.孤獨癥兒童的臨床表現

自閉癥兒童的臨床表現：刻板行為，這類(lèi)型的兒童對某些物體或活動(dòng)表現出非凡的興趣，從而表現出重復的、刻板的行為，如轉圈、嗅覺(jué)、玩開(kāi)關(guān)、布置玩具等。 大約百分之七十的自閉癥兒童智力低下，百分之二十智力正常，百分之十智力異常。

6.自閉癥少兒

患有這種病的少兒被稱(chēng)為“星星的孩子”。自閉癥多于3歲前緩慢起病，患有自閉癥的孩子以社會(huì )交往障礙、語(yǔ)言溝通上面有障礙、動(dòng)作行為且刻板、興趣范圍狹窄等表現為主要特征，除此之外，一些自閉癥患兒還可能合并有其他心理疾病。

不知道你對我談的什么原因造成感統失調，感統失調可以通過(guò)游戲改善，少兒專(zhuān)注力帶來(lái)的影響，怎么鍛煉少兒專(zhuān)注力，孤獨癥兒童的臨床表現，自閉癥少兒，你有什么異議。

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