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1.感統失調的表現
感統失調的表現,感覺(jué)系統障礙也稱(chēng)為神經(jīng)運動(dòng)功能障礙。 可見(jiàn)于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統中有效結合,使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作,出現相應的表現。 感覺(jué)系統障礙會(huì )導致四肢運動(dòng)不協(xié)調,以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現為不喜歡別人的觸摸,害怕與他人接觸,喜歡玩耍,相對孤僻; 視覺(jué)障礙表現為不能正常閱讀,閱讀容易跳字和填字; 聽(tīng)力障礙表現為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。 忘記老師布置的作業(yè),注意力難以集中,對別人的話(huà)反應總是很慢或對別人的話(huà)沒(méi)有反應; 平衡失衡表現為單腳站立不穩,容易摔倒,走路容易,手不穩。 能力差等。
2.感統課是訓練的什么
感統課是訓練孩子的什么??jì)和杏X(jué)統合??訓練,是根據兒童發(fā)展的需要,引導孩子對感覺(jué)刺激,做出適當反應的訓練。 這種訓練通過(guò)前庭、本體感覺(jué)和觸覺(jué)刺激提供全身運動(dòng)。 目的不是增強運動(dòng)技能,而是改善大腦處理感覺(jué)信息和組織和合成感覺(jué)信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。 將感覺(jué)刺激與運動(dòng)相結合。 感覺(jué)統合訓練的目的是用耐心培養孩子的興趣,建立他們的自信心; 讓孩子在游戲中感到快樂(lè ),它是自動(dòng)和自發(fā)的。 訓練因人而異,讓孩子每天都有各種感官刺激。
3.感統訓練練什么
感統訓練練什么?我們都知道人有七種感覺(jué):視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)。至于感覺(jué)統合訓練,就是訓練這七種感覺(jué)。孩子七識的表現是:敏感就逃,遲鈍就跟從。我們需要給孩子有針對性的訓練。訓練的本質(zhì)是一個(gè)脫敏或致敏的過(guò)程。例如,如果孩子的頭部對觸摸很敏感,他可能會(huì )害怕理發(fā)或洗頭。我們應該反復讓孩子接受相同的高頻率低強度刺激。當孩子的觸覺(jué)被我們反復訓練脫敏,當身體適應抵抗力時(shí),他就不會(huì )過(guò)敏了。然后孩子你可以嘗試理發(fā)或洗頭。

4.感統失調能完全治好嗎?
感統失調能完全治好嗎?有一部分徹底治愈的實(shí)例,如今必須做的是給你的孩子大量的照料,充足地喜歡和信賴(lài)他,帶他去玩,使他大量地和同年齡的小孩觸碰,由于小朋友們非常容易學(xué)習和溝通交流。但就你的孩子來(lái)講,你沒(méi)期待他立刻聯(lián)絡(luò )過(guò)多的人,能夠帶孩子去獨特醫院門(mén)診接納特別的鍛煉和醫治。
5.感統統合訓練的重要性
感統統合訓練是吸引孩子以游戲的形式參與,并配合感覺(jué)統合設備進(jìn)行,以提高感覺(jué)統合能力或改善感覺(jué)統合障礙的*有效方法。 感覺(jué)統合能力即感統能力。感統統合能力的強弱決定了孩子一切學(xué)習能力和生活能力的基礎。 為什么這么說(shuō)呢,人是靠感覺(jué)系統來(lái)收集信息,通過(guò)前庭傳入大腦,然后大腦下達指令做什么。
6.感統綜合訓練
如果孩子感覺(jué)統合有問(wèn)題,家長(cháng)要引起重視,需要對孩子進(jìn)行感覺(jué)統合訓練。 感覺(jué)統合訓練是根據感覺(jué)統合障礙的類(lèi)型和感覺(jué)統合障礙的程度,針對孩子的具體情況進(jìn)行針對性的訓練,從而來(lái)提高孩子的感統綜合能力。實(shí)現大腦和各種功能的連接和協(xié)調。
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