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1.語(yǔ)言障礙的問(wèn)題
語(yǔ)言構音有問(wèn)題，比如有些孩子的發(fā)音不是很清晰，在排除器質(zhì)性問(wèn)題之后，你可能需要考慮是不是孩子的感覺(jué)統合問(wèn)題，千萬(wàn)不要心存僥幸，認為孩子還小，大了就好了。還有就是自信心低落，非常害怕嘗試新事物，害怕失敗。
2.感統失調觸覺(jué)訓練
觸覺(jué)訓練可以有實(shí)驗對動(dòng)物做過(guò)這樣的研究，一些小動(dòng)物生下來(lái)就得不到母親的撫摸和擁抱，他們和那些在母親身邊成長(cháng)起來(lái)的小動(dòng)物相比，腦波、體重和成長(cháng)變化都有失常的情況，缺少撫觸、觸覺(jué)刺激，會(huì )出現成長(cháng)慢、長(cháng)得比較小的情況。
2022佛山排名感統失調培訓機構排名_精選出爐3.小孩感統怎么鍛煉
感統一般是3歲左右的時(shí)候會(huì )出現的一些問(wèn)題，列如：孩子不怎么說(shuō)話(huà)、孩子敏感度不夠等問(wèn)題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓練就可以了，比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項目都是比較有效的
4.不聽(tīng)話(huà)屬于感統失調嗎
小孩子經(jīng)常會(huì )無(wú)視別人說(shuō)的話(huà)，或經(jīng)常要求重復的指示。 生活中，幼兒園老師或家長(cháng)經(jīng)常反映孩子不聽(tīng)話(huà)或不聽(tīng)話(huà)。 雖然孩子有時(shí)忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，根本原因是孩子的聽(tīng)覺(jué)系統不能很好地處理信息。
5.感統視覺(jué)學(xué)習
視覺(jué)學(xué)習風(fēng)格的自閉癥兒童，每當課堂教學(xué)播放視頻、圖片或其他演示文稿時(shí)都會(huì )對這些格外注意。他們可能在老師講課或口頭教學(xué)時(shí)不那么投入，但會(huì )積極地接觸書(shū)籍、電腦或電視，即使沒(méi)有聲音也是如此。對于視覺(jué)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，書(shū)面指導可能比口頭指導更有效。大部分人會(huì )錯誤地認為自閉癥兒童主要都是視覺(jué)學(xué)習者，他們“用圖片思考”。
6.感統聽(tīng)覺(jué)學(xué)習
作為聽(tīng)覺(jué)學(xué)習風(fēng)格的孩子更喜歡聽(tīng)到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會(huì )在上課時(shí)通過(guò)看黑板或講義來(lái)進(jìn)行那么多的眼神交流或課堂參與，但可能會(huì )更多地進(jìn)行口頭交流，并對聽(tīng)音樂(lè )、有聲讀物或收音機表現出額外的興趣。你甚至可以觀(guān)察到，當老師說(shuō)話(huà)時(shí)，他們有注意在聽(tīng)。
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