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從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著(zhù)難度的提升，知識點(diǎn)也遠遠超過(guò)了他們現有的知識儲備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現聽(tīng)課階段快睡著(zhù)、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學(xué)課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實(shí)課程設置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

近幾年少兒編程很火，父母都想自己的孩子不比別家的孩子差，不惜重金把孩子送到各種培訓班培訓。少兒編程也是所有家長(cháng)比較推崇的，可能很多家長(cháng)都不知道少兒編程對孩子有哪些好處，在這我給大伙說(shuō)說(shuō)學(xué)編程都有哪些好處，1，強化孩子的思維邏輯能力。2，培養孩子的專(zhuān)注力和細心度3，提高孩子的耐心4，增加了孩子的抽象思考能力同時(shí)也增強孩子空間思考能力。

少兒編程課程主要讓孩子早點(diǎn)接觸編程的基礎知識，在編程的過(guò)程中強化自己的思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。學(xué)習少兒編程不是讓孩子把編程語(yǔ)言都學(xué)會(huì )，設計一個(gè)計算機程序，以后必定要進(jìn)入IT行業(yè)的，而少兒編程注重的是思維訓練，培養孩子的計算機思維能力和創(chuàng )新力。

少兒編程線(xiàn)上課程好嗎?這問(wèn)題對不同孩子來(lái)說(shuō)效果完全不一樣的，線(xiàn)上的就是比較方便，像有的孩子自制力比較強的，完全可以線(xiàn)上培訓，也能省去很多的事情，像有的孩子年齡小自制力也比較差，可能也學(xué)不了什么，老師講的什么也聽(tīng)不進(jìn)，自制力差的我建議面授課好點(diǎn)。

少兒編程是近幾年新興的一個(gè)教育行業(yè)，收費標準也是多種多樣的，孩子在線(xiàn)上學(xué)習都是按照課時(shí)來(lái)收取費用的，面授課是按照每年或者是每學(xué)期來(lái)收費的，收費的方式還算比較靈活的。在這里我建議父母還是讓孩子學(xué)習面授課程，有老師帶著(zhù)學(xué)起來(lái)也挺好的。

任何一門(mén)*都有階段性著(zhù)重點(diǎn)，就比如說(shuō)數學(xué)，這也一門(mén)*比較深奧的*。誰(shuí)又敢說(shuō)搞懂了呢,只是階段不同，學(xué)習不同都是從基礎開(kāi)始的。所以說(shuō)少兒編程完全也是可以自學(xué)的，孩子在*左右就可以看書(shū)和電腦上查找些課程自學(xué)。

學(xué)少兒編程像青少年這階段的孩子有了一定的思維認知能力，但是他們的邏輯思維還沒(méi)形成。在這里我建議編程從最基礎的scratch圖形化開(kāi)始學(xué)習，像一般的培訓機構都普遍用的scratch作為編程的入門(mén)軟件。孩子在這個(gè)階段主要注重的就是編程邏輯的養成，讓孩子從玩游戲到自己制作游戲，這些都是為之后學(xué)習高級編程語(yǔ)言打下牢固的基礎。

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