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1.學(xué)日語(yǔ)能給你帶來(lái)什么

日語(yǔ)給了我一個(gè)國內的二等畢業(yè)生，帶來(lái)了我信心和愛(ài)。順帶在阿里接了兩份工作，給網(wǎng)易接了一份。有人說(shuō)我幸運，有人說(shuō)我有真實(shí)力。我認為我在正確的時(shí)間做出了相對正確的決定。如果我的人生劇本選擇了另一條路，那我*四年就渾渾噩噩過(guò)日子了，勉強畢業(yè)加入就業(yè)大潮，面對大量的985，211畢業(yè)生，毫無(wú)競爭力，*回到老家被親戚安排的清清楚楚。

2.自學(xué)日語(yǔ)怎么背單詞

基礎教材的文本在我們學(xué)習日語(yǔ)時(shí)很重要。每一課都會(huì )學(xué)到一些生詞，這些生詞怎么能記住呢？假如你采取一種記述的方法，要花費很多時(shí)間。很多人也是如此，他們把一本又一本的筆記寫(xiě)了下來(lái)，花了很多時(shí)間，卻沒(méi)有什么效果。學(xué)習新的一課，不要先死記硬背單詞，而要直接閱讀課文，在閱讀課文的時(shí)候不要在大腦中去思考單詞的具體含義，首先要將大量的信息機械地輸入大腦。遇到生詞要先看生詞表，再繼續往下讀，基本上課文讀3、4遍后，生詞就記住了。

3.完全零基礎怎么自學(xué)日語(yǔ)

=在開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)之前，問(wèn)問(wèn)自己為什么要學(xué)習日語(yǔ)。如果連自己為什么要做這件事都不知道的話(huà)，學(xué)習語(yǔ)言是長(cháng)期的事情，不是頭腦發(fā)熱就學(xué)習。為了自己的利益學(xué)習，比如*入學(xué)考試等。為了興趣，為了愛(ài)，情況不同，學(xué)習的需求和目標也不同。確定目標，堅持執行，三天捕魚(yú)兩天不曬網(wǎng)，明確自己的學(xué)習目標后，可以走日語(yǔ)的道路。

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4.日語(yǔ)學(xué)習環(huán)境

無(wú)論學(xué)習什么語(yǔ)言，氛圍很重要的，營(yíng)造一個(gè)更加輕松活潑的學(xué)習氛圍。每天忙碌的工作已經(jīng)很累精神狀態(tài)也不是很好，因此在日語(yǔ)學(xué)習中學(xué)習者可以適當調整，盡可能創(chuàng )造一個(gè)更輕松活潑的學(xué)習氣氛。通過(guò)輕松的氛圍讓學(xué)習的人員會(huì )更加輕松。

5.日語(yǔ)學(xué)習方式

融入日語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習，初期根據每個(gè)人的需求不同進(jìn)度也會(huì )有所不同，但是我們大家都處在一個(gè)日語(yǔ)環(huán)境中，更能夠快速提升熟悉度。學(xué)習是自己的事情，所以時(shí)間自由支配對我們來(lái)講尤為關(guān)鍵。不需要適應別人的進(jìn)度，只需要自身努力就可以達到目標。難點(diǎn)講解實(shí)踐，語(yǔ)言的學(xué)習主要在于表達，很多時(shí)候我們被一個(gè)困難困住之后，找不到突破口，老師帶領(lǐng)我們突破難關(guān)，并且不斷地和我們一起練習實(shí)踐。

6.那些人適合學(xué)習日語(yǔ)

對日語(yǔ)、文化感興趣的朋友，想要進(jìn)一步了解日本文化的愛(ài)好者。例如一些動(dòng)漫愛(ài)好者，短期旅日的小伙伴，要學(xué)會(huì )一些常用的日常用語(yǔ)，更能夠貼近感受日本當地的風(fēng)俗習慣。日企工作，增加自身附加值的有志青年。例如一些就業(yè)需求、晉升等。

根據我上述所說(shuō)的幾點(diǎn)學(xué)日語(yǔ)能給你帶來(lái)什么，自學(xué)日語(yǔ)怎么背單詞，完全零基礎怎么自學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，日語(yǔ)學(xué)習方式，那些人適合學(xué)習日語(yǔ)，不知道你怎么看？

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