長(cháng)沙天心區記憶力訓練中心哪個(gè)好，怎么選擇一個(gè)好的長(cháng)沙記憶力訓練學(xué)校呢？從這幾個(gè)方面先了解下吧。記憶力是什么，青少年記憶力幾個(gè)階段，少兒記憶力特點(diǎn)，邏輯思維記憶，比喻記憶法，筆記記憶法，閱讀記憶需要做什么。

記憶力是什么

通過(guò)科學(xué)的研究表明，人的大腦容量還是很強大的，但是腦部開(kāi)發(fā)使用程度還是很低大約占到10%歐不到，大腦更是強大的存儲，舉個(gè)例子：1T硬盤(pán)好來(lái)說(shuō)大腦存儲相對100億塊硬盤(pán)堆積起來(lái)更比世界上*的山峰還要高，美工人對腦部開(kāi)發(fā)還是不一樣的，看有些些人記憶力就很好的到了老年就會(huì )快速退化，重要是腦部神經(jīng)元在死，記憶力就是學(xué)存儲過(guò)程。

青少年記憶力幾個(gè)階段

首先都3歲以下小孩子來(lái)說(shuō)基本是屬于記憶健忘的狀態(tài)，3-5歲左右就會(huì )對事物有相關(guān)的存儲記憶，5-7歲左右的小孩子就有存儲和思維能力，就好比電腦就在正常工作了，基本都在上**了，人在18歲基本都是可到達記憶力頂峰，小編總結也不一定是完全正確，從小培養小孩注意力和記憶力是很有必要的，對腦部開(kāi)發(fā)對小孩子還是很好的。

少兒記憶力特點(diǎn)

少兒對事物的好奇心都是很重的，對新鮮事物追去能力比較愛(ài)強，這是也是學(xué)習的特點(diǎn)，小孩子都是比較喜歡動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)漫書(shū)籍等等，在車(chē)才到差異上多喝圖畫(huà)上都做些相關(guān)的重點(diǎn)培養，文字內對于比較小的小孩來(lái)說(shuō)是很很枯燥，學(xué)習能力都是不很高，通過(guò)組合有限的元素，并且改變元素的順序，就構成了無(wú)限的元素組合。

長(cháng)沙記憶力訓練

邏輯思維記憶

邏輯思維對孩子來(lái)說(shuō)主要事物和邏輯關(guān)聯(lián)記憶法，現在小孩都是很好奇的在教些案例充說(shuō)出相關(guān)的知識，如皮球為什么彈跳那么高？可以教孩子皮球是什么材料做的，材料特性是什么，為什么可以沖空氣越多彈力就更強，等等不但游玩的過(guò)程還可以學(xué)習知識，提升孩子的聯(lián)想能力，還可以鍛煉孩子腦力的邏輯思維能力。

比喻記憶法

比喻記憶方法還是很多，在*幼兒園老師會(huì )很多事物比喻成某種生活中常見(jiàn)的東西,如：地球比喻成皮球在小朋友眼中就胡認為地球就是圓的，為了更好讓孩子掌握它知道比喻記憶也是用的比較多特別師在小孩子很小的時(shí)候恰當的比喻讓孩子更快了解事物掌握呀，隨著(zhù)年齡增長(cháng)比喻記憶不不在適用人群了。但是對比喻記憶還是不容被忘記的。

筆記記憶法

上課做筆記，從*到*老師都在說(shuō)看一萬(wàn)遍不如手寫(xiě)一遍，其實(shí)在寫(xiě)過(guò)程就把文字轉化為圖片做記憶，做筆記是每個(gè)學(xué)生應該做的，寫(xiě)作業(yè)也是一樣的，但是現在學(xué)生作業(yè)多，但是效果卻不是很好的，老師怎樣真的對嗎？做筆記是對重點(diǎn)知識的掌握和記憶，做題只是轉換思維能力，過(guò)渡使用大腦也是有害的，筆記記憶法記憶重點(diǎn)掌握相關(guān)知就可以轉化為圖片記憶。

閱讀記憶需要做什么

閱讀對對上學(xué)的人來(lái)說(shuō)是比較的多，都是為了學(xué)習增加自己知識量，多學(xué)習知識，閱讀過(guò)程中做筆記也是有必要的，對于小說(shuō)類(lèi)還是沒(méi)有必要的，不過(guò)現在很多*生在看書(shū)做筆記是很多的，*生和高中生就很少的，可能是*都是自主學(xué)習原因吧，閱讀做筆記，找出課程重點(diǎn)知識，自我提問(wèn)和回答都是閱讀最為基本要求。

上面這幾點(diǎn)我還是蠻認可的。