北京海淀區機器人編程培訓中心推薦，你有理想嗎？想不想讓自己離理想更近一步嗎？學(xué)習北京少兒編程培訓1就可以縮短去理想的道路。下面就少兒編程現有的模式，少兒編程提高的寫(xiě)作能力，少兒學(xué)習編程的優(yōu)勢，兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎，學(xué)編程一定要會(huì )英語(yǔ)嗎，少兒編程的發(fā)展會(huì )怎樣，讓小編帶領(lǐng)你去了解下。

1.少兒編程現有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線(xiàn)上和線(xiàn)下。 進(jìn)一步細分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點(diǎn)都很突出。 因此，近年來(lái)，各企業(yè)都在模式上進(jìn)行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現在：1）場(chǎng)景從純線(xiàn)上或線(xiàn)下過(guò)渡到OMO模型； 2）教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補模式發(fā)展； 3）針對不同年齡細分用戶(hù)人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。

2.少兒編程提高的寫(xiě)作能力

在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，流程圖是一定會(huì )用到的。孩子的大腦需要提前形成一個(gè)流程框架把復雜的文章歸納成清晰的流程圖的過(guò)程，會(huì )極大一定程度上鍛煉孩子的歸納總結的能力。 經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀積累，孩子在寫(xiě)作時(shí)提前總結閱讀內容，梳理寫(xiě)作框架，會(huì )體改孩子的寫(xiě)作能力。

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3.少兒學(xué)習編程的優(yōu)勢

少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學(xué)習編程，不一定是讓他成為程序員、工程師或科學(xué)家，而是培養孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育，更重要的是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通一門(mén)特定的編程語(yǔ)言。

4.兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎

兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎？ 很多家長(cháng)對編程的印象可能還停留在寫(xiě)代碼上，認為教孩子編程是一種鼓勵和急功近利的行為。其實(shí)少兒編程從來(lái)就不是學(xué)習技術(shù)，而更多是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力和探索能力，為了給孩子一個(gè)全新的視角看世界，遇到問(wèn)題時(shí)我們可以用程序性思維來(lái)分析和解決問(wèn)題，形成嚴謹而專(zhuān)注的思維方式。

5.學(xué)編程一定要會(huì )英語(yǔ)嗎

學(xué)少兒編程一定要會(huì )英語(yǔ)嗎？不一定。 對于學(xué)習編程的人來(lái)說(shuō)，最根本的就是要有良好的數學(xué)基礎。 所有的算法都只能通過(guò)嚴謹的思維邏輯來(lái)運作。 編程語(yǔ)言需要編寫(xiě)大量源代碼。 事實(shí)上，任何能識別26 個(gè)字母的人都可以編程。

6.少兒編程的發(fā)展會(huì )怎樣

編程發(fā)展成為孩子最基本的能力之一。 隨著(zhù)現代社會(huì )科技的快速發(fā)展，尤其是智能時(shí)代的到來(lái)，編程早已不再屬于工程師的專(zhuān)屬了。而編程也即將成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。家長(cháng)可以讓孩子學(xué)習少兒編程，樂(lè )高機器人，小卡機器人及Scratch等等。而且學(xué)習少兒編程的好處是非常多的。

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