青島市北區感統康復訓練中心有哪些，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解青島少兒感統訓練，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因為我一直在從事 這方面。以下有自閉癥的小孩兒怎樣穩定情緒，造成感統失調的身體因素有哪些，感統失調的原因有哪些呢，家長(cháng)的支持有助于的感統訓練，這也屬于感統失調嗎，正確看待感統失調問(wèn)題是我給他具體分析的情況。

1.有自閉癥的小孩兒怎樣穩定情緒

大多數自閉癥兒童的感官知覺(jué)異常，往往容易受到情緒的影響。當一個(gè)正常的孩子聽(tīng)到很大的聲音時(shí)，大腦會(huì )調整并過(guò)濾掉不必要的信息。 但是自閉癥孩子沒(méi)有選擇的能力，所以他們去人多的地方容易產(chǎn)生不良情緒和焦慮。 其實(shí)這是因為他們的聽(tīng)力太敏感了。

2.造成感統失調的身體因素有哪些

還有一些物理因素會(huì )導致感覺(jué)統合失調。 一般來(lái)說(shuō)，體弱多病的幼兒的注意力水平低于健康幼兒。 由于環(huán)境和多方面的影響，兒童注意力訓練的現狀各不相同。 兒童的注意力主要集中在潛意識上，注意力容易受到影響。 而幼兒園和家長(cháng)培養孩子注意力的方式也不同。 教師可以通過(guò)訓練孩子的前庭平衡來(lái)提高孩子的注意力。

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3.感統失調的原因有哪些呢

一般來(lái)說(shuō)造成孩子感統失調的原因主要有兩方面，先天性形成和后天養成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響；后天因素包括環(huán)境問(wèn)題，由于父母的寵愛(ài)導致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁，體育發(fā)展不良，以及對孩子的高壓政策，導致壓力過(guò)大。這些問(wèn)題都會(huì )讓孩子的感統不協(xié)調。

4.家長(cháng)的支持有助于的感統訓練

正面表現為學(xué)習上的薄弱點(diǎn)，且只能表現為以后面部發(fā)育方面的問(wèn)題，孩子也有一定的焦慮感。孩子學(xué)習的比較自由度過(guò)大，家長(cháng)會(huì )從這方面主動(dòng)跳出，學(xué)習上給孩子技能和素質(zhì)提供一個(gè)支持，學(xué)習非常沒(méi)有參與，更有甚者就會(huì )把成績(jì)做到十幾分。這樣是不可避免的，但是進(jìn)入期中階段，父母可能在這時(shí)就會(huì )自己開(kāi)始了解孩子的學(xué)習情況，更有利于孩子為父母的長(cháng)遠考慮。

5.這也屬于感統失調嗎

有的時(shí)候孩子太吵了，爸媽總是覺(jué)得孩子很淘氣不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)孩子總是在蹦蹦跳跳的，有很多原因存在的，他們通過(guò)奔跑、跳躍、攀爬、推搡和大聲喧嘩，來(lái)尋求本體感受或前庭輸入，甚至得到父母的關(guān)注。有很多時(shí)候總是被稱(chēng)為“壞孩子”或者“野孩子”，其實(shí)是他們的父母忽視了他們的需求，只是在滿(mǎn)足自己對感官整合的需求。

6.正確看待感統失調問(wèn)題

現在我們很多的家長(cháng)都知道感覺(jué)統合，也知道自己的孩子會(huì )出現感覺(jué)統合障礙問(wèn)題，卻不知道孩子的表現怎么才算是“感覺(jué)統合障礙”。很多家長(cháng)在談及孩子的時(shí)候，常常會(huì )說(shuō)：“哎呀，我的孩子不是很靈活，其中一個(gè) 最容易被忽視的原因是孩子的本體感受和前庭系統可能受到干擾。

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