成都街舞培訓-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內*明星娛樂(lè )公司合作打造

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一、

1、孩子適不適合學(xué)習街舞?

其實(shí)孩子適不適合學(xué)街舞,要根據他們的行為和性格特征來(lái)確定,孩子在承受了街舞課程之后,短時(shí)期里會(huì )自己創(chuàng )作有表演的資本,那么相較于其他美育學(xué)習,街舞自然更加立竿見(jiàn)影。此外,孩子學(xué)街舞可以變得更加活潑積極,改變內向的性格。街舞激情的動(dòng)作展示,也會(huì )喚醒孩子內心的熱情。

2、孩子是否承受的住專(zhuān)業(yè)街舞練習?

熱情的,奔放的,炫酷的,帥氣的,街舞似乎有很多充滿(mǎn)積極的字眼,那么孩子能承受住專(zhuān)業(yè)的練習嗎?其實(shí),在正規的少兒街舞培訓班里,孩子的舞蹈學(xué)習是循序漸進(jìn),結合孩子身體發(fā)育規律進(jìn)行的。街舞啟蒙階段,主要是培養街舞的興趣,在課堂中讓孩子參與到互動(dòng)中來(lái),從而更愿意主動(dòng)的學(xué)習。

二、

1、不宜在堅硬的地面上反復進(jìn)行跳練習,否則會(huì )對下肢骨化點(diǎn)產(chǎn)生過(guò)大和過(guò)頻的刺激,易引起骨化點(diǎn)過(guò)早骨化或骨損傷;同時(shí)要避免做過(guò)多地從高處向下跳的練習,防止骨盆變形。大、中、小跳要結合起來(lái)進(jìn)行,不可安排強度過(guò)大、密度過(guò)大的大跳練習。

2、舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練中,不宜過(guò)早安排力量性練習。在力量練習時(shí),負重、練習次數過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(cháng),會(huì )影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長(cháng)。所以應以自身重量的練習為主,采取交替進(jìn)行的方法。