南京哪里有國際高中，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人群都在做南京國際高中，為啥這么多人都在做，接下來(lái)我就和大家聊聊IB有何優(yōu)勢，國際學(xué)校AP課程適合哪些人，國際高中管理是否嚴格，國際學(xué)校入學(xué)怎么備考，國際高中與普高課程設置一樣嗎，Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久，Alevel課程的優(yōu)勢。

1.IB有何優(yōu)勢

前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我，IB代表著(zhù)一種課程框架，就好比是人的骨頭和軀干，至于這個(gè)人長(cháng)成什么樣子，取決于每個(gè)學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，IB也決不僅是空泛的理念，它的教育哲學(xué)與培養目標是受其嚴格的課程設置與評價(jià)方式支撐的。

2.國際學(xué)校AP課程適合哪些人

國際學(xué)校引進(jìn)的課程比較多，AP課程也是其中之一，那么AP課程適合哪些人，AP課程優(yōu)勢是其成績(jì)是美國*衡量國際學(xué)生是否有資格進(jìn)入*學(xué)習的重要依據。因此在GPA、語(yǔ)言測試、SAT/CAT測試、背景提升等都安排妥當的前提下，學(xué)生盡可能多地選修AP課程，更有可能被美國名校錄取。比較適合性格開(kāi)朗、平衡型和社交型的學(xué)生。

3.國際高中管理是否嚴格

國際高中在學(xué)生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間來(lái)發(fā)展他們的個(gè)性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)有自由選擇的權利和自我的鍛煉，但自制力差的學(xué)生可能會(huì )馬虎，得不償失。 后者讓學(xué)生形成習慣性的學(xué)習方法，基礎知識會(huì )發(fā)揮得更牢固。 但同時(shí)，這種學(xué)校學(xué)生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學(xué)習，國際學(xué)校還有很多課外實(shí)踐活動(dòng)和社團。 學(xué)校要求學(xué)生同時(shí)參加不超過(guò)兩個(gè)社團活動(dòng)，因為學(xué)校希望學(xué)生的課外活動(dòng)持久有效，通過(guò)課外活動(dòng)培養他們的應變能力，并強迫學(xué)生花一小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉 每天。 另外，對于學(xué)習態(tài)度差，累計遲到、早退、曠工超過(guò)一定限度的學(xué)生，堅決勸退。

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4.國際學(xué)校入學(xué)怎么備考

入學(xué)考試多為：英語(yǔ)、數學(xué)、漢語(yǔ)。 會(huì )參考以前學(xué)校的老師推薦信和成績(jì)單。 高考的要求會(huì )更高，英語(yǔ)水平一定要達標，因為一般的試卷都會(huì )是英文試卷。 比如要求的詞匯量在5000-6000以上，或者托福成績(jì)在75以上，雅思成績(jì)在5.5以上。 其次，面試的難度也會(huì )大大提高。 會(huì )有多種形式的面試。 除了口語(yǔ)能力，還要通過(guò)考試，適應能力也需要鍛煉。 同時(shí)，大部分國際學(xué)校都會(huì )要求家長(cháng)進(jìn)行面談，同時(shí)也需要對學(xué)生的家庭進(jìn)行評估。 為了順利通過(guò)國際高中入學(xué)考試，你可以找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的入學(xué)考試準備班，花時(shí)間提高你的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。

5.國際高中與普高課程設置一樣嗎

普通高中的課程分為文科和理科，課程相對固定，學(xué)生只需要一步一步地學(xué)習就行。國際高中提供國際課程，課程不僅多樣化，而且學(xué)生可以根據自己的優(yōu)勢、興趣和未來(lái)的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)的課程。首先，國際高中的課程允許學(xué)生選擇課程。學(xué)生在選課上有更大的自由度，課程的難易程度會(huì )被評分，科目不好的可以選擇難度較低的課程。其次，高考是計分制，一分就能看出差距，也可能因為一分的差距而失去一些機會(huì )。但是，國際高中是分年級的，學(xué)生可以在哪個(gè)級別學(xué)習哪個(gè)級別，而不是為了考試多一兩分；一年有幾次報考國外*標準化考試的機會(huì )，不會(huì )出現偏題或怪題，但高考一年只有一次機會(huì )，是篩選式考試，難度會(huì )相應增加。

6.Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久

大多數英國學(xué)生在兩年內完成這門(mén)課程，但非常有能力的學(xué)生有時(shí)可以在更短的時(shí)間內完成。 學(xué)生甚至可以直接在學(xué)習三到四門(mén)A-Level課程，然后到、、等地的英國文化協(xié)會(huì )參加考試。 這類(lèi)課程要求學(xué)生修讀三四門(mén)主修課程并參加畢業(yè)考試，通過(guò)考試后才能進(jìn)入*。 一個(gè)學(xué)生的考試成績(jì)和所修讀的A-Level課程在很大程度上決定了他們能否進(jìn)入理想的*，攻讀自己選擇的學(xué)位課程。

7.Alevel課程的優(yōu)勢

持有A-Level成績(jì)的學(xué)生在申請海外院校時(shí)優(yōu)先考慮，尤其是在申請英國*時(shí)，無(wú)需修讀*預科課程。 成績(jì)高的學(xué)生還可以獲得獎學(xué)金，可以為出國留學(xué)下一大筆錢(qián)。 一方面節了一年的預科費用，還可以通過(guò)獎學(xué)金減少部分學(xué)費。 由于英國本科只有3年，除了節出國留學(xué)的資金外，還節了一年的學(xué)習時(shí)間成本。

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