浙江諸暨排名孤獨癥康復訓練班排行榜，茫茫然然，特殊兒童教育就是那照亮前路的明燈，感統失調的少兒有什么特征，怎樣培養少兒的專(zhuān)注力，孤獨癥典型表現，自閉癥兒童的表現，輕微自閉癥患兒代表著(zhù)縷縷光束指引前行。

1.感統失調的少兒有什么特征

感統失調的少兒基本都有下面這些問(wèn)題：不太靈活左右不分注意力不集中自理能力差、情緒不穩定學(xué)習能力差等等問(wèn)題。出現這些“問(wèn)題”的原因，不是孩子故意不好好做，而是因為自己的能力不足做不到，他們自身有不同程度的感統失調，出現這些問(wèn)題，其實(shí)是在向你求助。

2.怎樣培養少兒的專(zhuān)注力

不要給少兒過(guò)多的玩具，很多家長(cháng)會(huì )給少兒買(mǎi)上一大堆玩具，在一堆的玩具面前，他們只會(huì )這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下，這樣會(huì )讓他們失去對玩具的好奇心和長(cháng)時(shí)間把玩的興趣。所以不要一次性給他們添置太多的玩具，如果已經(jīng)買(mǎi)了，建議收起來(lái)，等有需要的時(shí)候再拿出來(lái)給他們玩。

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3.孤獨癥典型表現

孤獨癥典型表現為坎納三聯(lián)征，即語(yǔ)言障礙、交流障礙和刻板行為。語(yǔ)言障礙，多數表現為語(yǔ)言發(fā)育落后，2～3歲仍不會(huì )說(shuō)話(huà)。交流障礙，表現為兒童獨自玩耍，聽(tīng)力完好，但卻呼之不應、不服從指令，缺乏與人的目光對視，對父母親缺乏依戀。

4.自閉癥兒童的表現

自閉癥兒童也經(jīng)常因不明原因獨自笑，情緒不穩定。 很容易沖動(dòng)行事，甚至做出傷害自己、攻擊他人的事情。 同時(shí)還可能伴有睡眠障礙或者是智力不正常、癲癇或者是腦癱等多種疾病，使病情更加復雜，更難治療。 如果家長(cháng)發(fā)現孩子有上述特殊行為，需要及時(shí)干預和治療。

5.輕微自閉癥患兒

輕度自閉癥兒童非常缺乏興趣。相比于正常的孩子對玩具和卡通不感興趣。做事情的重復性較高，常表現出逃避心理對周?chē)挛锖翢o(wú)感覺(jué)，無(wú)法正確表達自己的感受和情緒，依賴(lài)父母，相比正常孩子更喜歡被父母擁抱，表現出抗拒情緒，孩子不喜歡群居 更喜歡獨處。

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