*英語(yǔ)課程的教學(xué)目的之一是培養學(xué)生的知識能力和用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓練是培養閱讀和寫(xiě)作能力、的學(xué)習語(yǔ)音、的語(yǔ)法和詞匯的重要方法。一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達能力主要看以下幾個(gè)方面：

（1）語(yǔ)言的準確性（accuracy）和得體性（appropriateness）；

（2）語(yǔ)音（pronunciation）、的語(yǔ)調（intonation）是否正確，口齒是否清楚；

（3）話(huà)語(yǔ)組織（discourse management）是否合理；

（4）口語(yǔ)表達的流利程度（fluency）；

（5）語(yǔ)法（grammar）是否正確，用詞是否恰當，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達習慣。

這些是衡量英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力的主要標準，針對這些標準，要提高英語(yǔ)口頭表達能力，就要采取相應的訓練方法，方法恰當了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語(yǔ)法”？

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對著(zhù)自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的有益補充。

二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”進(jìn)行英語(yǔ)口

1、自主創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習中，你可以隨心所欲地創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著(zhù)主人公傾訴喜怒哀樂(lè )；你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊?，你可以在任何時(shí)候、的任何地方采取適當的語(yǔ)速和音調，隨心所欲他說(shuō)。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì )模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語(yǔ)基礎的人學(xué)說(shuō)美國英語(yǔ)也是如此，對于習慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復述

復述方法有二：一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達文中的內容。你可以在復述時(shí)使用文中的某些內容，但應盡量避免完全背誦；你也可以在復述時(shí)使用文中出現的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復述的線(xiàn)索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達能力，采用此種方法訓練時(shí)，*使用磁帶或影片中的原話(huà)來(lái)復述，這樣可以較準確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應盡量避免出現語(yǔ)法錯誤。剛開(kāi)始練習時(shí)，因語(yǔ)言表達能力、的技巧等方面的原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打牢后，就會(huì )慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說(shuō)的材料

開(kāi)始練習“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認真選擇所說(shuō)材料。開(kāi)始時(shí)，你可以練習復述小故事，語(yǔ)言應盡量生動(dòng)、的簡(jiǎn)練，有明確的情節，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內容說(shuō)，你可以復述課堂上學(xué)習的內容，你可以說(shuō)說(shuō)你自己的向往。在選擇說(shuō)的內容時(shí)，亦應力求練習內容全面，你可以說(shuō)一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說(shuō)明書(shū)，一篇演講稿，一篇小議論，

一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎后，可練習口譯?？粗形碾娪?，用英語(yǔ)翻譯主人公的話(huà)語(yǔ)。

5、狠抓句型訓練

句子是說(shuō)話(huà)的應用單位，所以培養口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對所學(xué)知識的理解和運用，達到學(xué)用結合。

6、說(shuō)話(huà)時(shí)要帶手勢、的動(dòng)作、的表情

語(yǔ)言是人類(lèi)交流思想的工具，但它不是*的工具。手勢、的動(dòng)作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì )話(huà)中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話(huà)時(shí)繪聲繪色，可以大大增強語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢、的動(dòng)作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說(shuō)的質(zhì)量

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習中培養起來(lái)的。學(xué)習說(shuō)英語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習過(guò)程中，要住意精泛結合，有的練習里的錯誤不要糾正，不要過(guò)分注重準確性，以著(zhù)重培養說(shuō)話(huà)的流利程度；有的練習里的錯誤要糾正，以提高說(shuō)話(huà)的質(zhì)量。*從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì )感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著(zhù)快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近英、的美人說(shuō)話(huà)的一般語(yǔ)速。

*人較內向，在公開(kāi)場(chǎng)合羞于開(kāi)口，尤其是當對自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要創(chuàng )造練習口語(yǔ)的機會(huì )，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達到流利表達的目的，建議你不妨試一試“自言自語(yǔ)法”。