家庭教育指導師學(xué)什么?
對家庭教育教育感興趣,從哪里入手?
我想成為家庭教育指導師,該學(xué)些什么呢?
家庭教育指導師有沒(méi)有系統的理論知識?
為什么各家機構的大綱都不一樣,哪家才是權威的呢?
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是同一個(gè)問(wèn)題,家庭教育指導師學(xué)什么,有沒(méi)有系統的理論作為支持?
事實(shí)上,這是家庭教育指導師的核心問(wèn)題,也只有搞清楚這個(gè)問(wèn)題,在學(xué)習家庭教育過(guò)程中才有方向,才能不偏航,才能更好的識別選擇哪家機構。
這個(gè)問(wèn)題也是我從業(yè)以來(lái)一直思考的問(wèn)題,家庭教育指導師究竟是什么,在指導的過(guò)程中,我們指導家長(cháng)做什么呢,有什么依據呢?
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)好多同行業(yè)的伙伴,但是,都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的答案,后來(lái),上了王玲老師的家庭教育指導師課程,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的答案既然藏在《家庭教育指導師大綱》這份文件里。
事實(shí)上,只要我們能熟讀這份文件,在選擇家庭教育指導師的課程或是我們做指導的時(shí)候就有了依據。
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就我國的教育而言,就是要使三種類(lèi)型的教育都要嚴格貫徹"教育必須為社會(huì )主義現代業(yè)建設服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,培養德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人"的教育方針。但在具體實(shí)施過(guò)程中,不同教育形式在教育目的上各有其側重點(diǎn)。社會(huì )教育內容廣泛、形式多樣,與家庭教育的可比性較少,在此主要通過(guò)家庭教育與學(xué)校教育的比較分析,探尋家庭中獨特的教育者與受教育者關(guān)系、教育功能、教育內容、教育方式中所滲透的家庭教育目的。家庭教育是孩子人生起點(diǎn)重要起步階段,是教育的核心基礎教育。
由幼兒教師實(shí)施家庭教育指導的優(yōu)勢
相較于其他實(shí)施家庭教育指導的專(zhuān)業(yè)人士,幼兒教師實(shí)施家庭教育指導的優(yōu)勢在于:幼兒教師與幼兒間親密的情感聯(lián)系,使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導;幼兒教師熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為習慣、家庭教養環(huán)境等,對幼兒的了解更為全面和深入;幼兒教師在幼兒園實(shí)施的教育能夠與家庭教育進(jìn)行銜接與呼應,能夠提高家庭教育指導的效果;幼兒教師與幼兒相處的時(shí)間持續1~3年,更有利于實(shí)施持續性地家庭教育指導。
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開(kāi)展家庭教育課程需要什么條件?
1.專(zhuān)業(yè)系統的家庭教育系列課程
2.成套落地的開(kāi)展模式與招生模式
3.一名*的家庭教育指導師講師