教學(xué)內容
1、解讀人的心理學(xué)
2、分析產(chǎn)品
具體信息可以撥打李老師電話(huà)咨詢(xún)獲取
赤峰東方教育李老師 一八三四七五八二二五八 (電微同號)
地址:赤峰紅山朝聚眼科醫院院里東方職業(yè)技能培訓學(xué)校
3、如何下手
4、在學(xué)員已做好的原作品在之上如何提升?
5、如何充分利用網(wǎng)上現成的圖片進(jìn)行裂變?
6、如何應用不同的領(lǐng)域
7、關(guān)于廣告詞的定義
適用范圍
平面設計/UI設計/電商美工;2.微信公眾號的建設與設計應用;3.商業(yè)攝影;4.影視短片;5.手繪;6.3D效果圖;7.項目策劃;創(chuàng )業(yè)。
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教學(xué)目的
每個(gè)人的潛能基本上是差不多的,并且每個(gè)人的潛能也是非常大的,所以我們培訓學(xué)員目的不近近是為了就業(yè),*終目標是讓學(xué)員自行或團隊創(chuàng )業(yè),這樣才能更好地挖掘學(xué)員的潛力,充分發(fā)揮各自的能力,為個(gè)人和社會(huì )創(chuàng )造好更多的財富,體現各自的人生價(jià)值。
教學(xué)方式
充分利用公司對外經(jīng)營(yíng)的豐富經(jīng)驗傳遞給學(xué)員一個(gè)商業(yè)信號:學(xué)設計就是學(xué)商業(yè),學(xué)商業(yè)不近只是為了就業(yè),更重要的是自行或團隊創(chuàng )業(yè),我們的特點(diǎn)是:讓學(xué)員快速地進(jìn)入設計是為商業(yè)服務(wù)為目的的一個(gè)思維,在設計中熟悉軟件,在設計中學(xué)習商業(yè),而不是孤獨地培訓軟件,因為軟件只是實(shí)現你設計作品的一個(gè)道具,
教學(xué)的特點(diǎn):除了實(shí)戰還是實(shí)戰!
適合對象
1.無(wú)方向、無(wú)文憑、無(wú)技能、無(wú)工作的人士
2.對此行業(yè)感興趣的人士
3.在校學(xué)習設計攝影、傳媒、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生
4.想創(chuàng )業(yè)的人士
5.已從事設計攝影行業(yè),想再提升的人士
6.產(chǎn)品已走網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn),而想再提升銷(xiāo)售額的中小型老板
7.產(chǎn)品還未走網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn),但又不知如何下手的中小型老板
