濟南濟陽(yáng)區中醫師承培訓機構排名，為了大家能深刻了解濟南中醫師承培訓，小編特地整理出中醫師承的教學(xué)模式，中醫師承的學(xué)習方式，如何發(fā)展中醫師承，哪類(lèi)人可以報名中醫專(zhuān)長(cháng)的考核，中醫和西醫的執業(yè)范圍，哲學(xué)有助于鞏固中醫現代化思想，中醫師承的重視程度。

1.中醫師承的教學(xué)模式

中醫藥師資傳承是一種符合中醫藥人才成長(cháng)規律和學(xué)術(shù)傳承規律的獨特教育模式，是培養中醫藥人才的重要途徑。 中醫藥法明確，*開(kāi)展中醫藥師資教育，支持具有豐富臨床經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的中醫師、中醫藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在實(shí)踐和業(yè)務(wù)活動(dòng)中帶徒弟，教中醫理論和技術(shù)方法，培育中醫。專(zhuān)業(yè)技能工作者。

2.中醫師承的學(xué)習方式

師承傳授是追求中醫藥人才成長(cháng)規律的重要的學(xué)習方式，以拜師授業(yè)、實(shí)踐感悟、建樹(shù)創(chuàng )新為特征，是傳承和發(fā)展中醫藥的重要途徑。名師指導，把*古代文史哲的修養作為成才修業(yè)的基礎，注重濟世、活人、仁愛(ài)等高尚的道德修養，并根據學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，因材施教，通過(guò)朝夕臨診、耳濡目染、口傳心授、啟蒙解惑，指導學(xué)生在學(xué)習中不斷觀(guān)察、體驗感受，增強悟性，提高理論水平和臨床能力。通過(guò)師承學(xué)習，學(xué)生可以較快的領(lǐng)會(huì )和掌握指導老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，少走彎路。

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3.如何發(fā)展中醫師承

在《中醫藥法》第15條規定：“以師承方式學(xué)習中醫或者經(jīng)多年實(shí)踐醫術(shù)確有專(zhuān)長(cháng)的人員，由至少兩名中醫醫師推薦，經(jīng)省、自治區、直轄市人民*中醫藥主管*組織實(shí)踐技能和效果考核后，即可取得中醫醫師資格;按照考核內容進(jìn)行執業(yè)注冊后，即可在注冊的執業(yè)范圍內，以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或在醫療機構內從事中醫醫療活動(dòng)?！边@條法律規定，就給師承和多年實(shí)踐中醫醫術(shù)確有專(zhuān)長(cháng)者，提供了一個(gè)合法的取證途徑。

4.哪類(lèi)人可以報名中醫專(zhuān)長(cháng)的考核

專(zhuān)長(cháng)于中醫的鄉村醫生；自學(xué)或跟師學(xué)習中醫時(shí)間已有5年以上者；從事民間中醫醫療或民族醫醫療工作已經(jīng)有5年以上者；愛(ài)好中醫并業(yè)余從事中醫診療工作5年以上者；從事中醫養生保健工作多年，但在中醫醫療方面有一技之長(cháng)并實(shí)踐5年以上者；連續跟師學(xué)習中醫滿(mǎn)五年的人員都可以申請參加中醫專(zhuān)長(cháng)醫師資格考試。

5.中醫和西醫的執業(yè)范圍

從我國中醫教育情況來(lái)看，中醫專(zhuān)業(yè)培養計劃中設置了一定量的西醫類(lèi)課程，已經(jīng)為中醫師在執業(yè)中使用現代化診療手段以及開(kāi)具西藥奠定了基礎。因此，本次新修《醫師法》中明確了中醫醫師的執業(yè)范圍，擴大了中醫臨床醫師的執業(yè)選擇，從而能夠為患者提供更多高質(zhì)量的中醫藥服務(wù)。

6.哲學(xué)有助于鞏固中醫現代化思想

中醫臨床思維是在整個(gè)醫療過(guò)程中，對患者的疾病癥狀或相關(guān)事物、現象進(jìn)行一系列調查、研究、分析和判斷，從而形成決策、實(shí)施和驗證的思維活動(dòng)過(guò)程。以探索疾病的性質(zhì)和治療規律。在中醫現代化進(jìn)程中，深刻理解中醫臨床思維是關(guān)鍵，中醫人才培養過(guò)程也是關(guān)鍵。 加強對中醫臨床哲學(xué)思維的探索和研究，有利于引導中醫藥學(xué)生自覺(jué)調整思維方向，探索思維規律，培養思維能力，為有效提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的思想基礎。

7.中醫師承的重視程度

中醫藥教育歷來(lái)重視師資傳承。 中醫藥傳承教育是符合中醫藥人才成長(cháng)規律和學(xué)術(shù)傳承規律的獨特教育模式。 是中醫思維培養的有效載體，是培養中醫人才的重要途徑。 培養優(yōu)秀的中醫人才，離不開(kāi)一代又一代名醫的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀(guān)地塑造了“學(xué)徒”中醫的思維。 年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫藥特色的若干政策措施》，提出堅持發(fā)展中醫藥師資教育。 增加多層次教師教育項目，擴大師資范圍和人數，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。

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